如图是“验证力的合成的平行四边形定则实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点.图甲表示在两个拉力F1.F2的共同作用下.将橡皮条的结点拉长到O点,图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．(1)?有关此实验.下列叙述正确的是BDA．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F₁、F₂的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．

（1）?有关此实验，下列叙述正确的是BD
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
?同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是B（填字母代号）
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尺可能大
D．用两个力一起拉时，两个力一定要互相垂直
（2）图丙中Fˊ是以F₁、F₂为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿AO方向的是F（填“F”或者
“Fˊ”）

分析（1、2）该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的，注意所有要求都要便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开，据此可正确解答；
（2）力的合成遵循平行四边形定则，理论值是根据平行四边形定则作出的，实际值是用一根弹簧量出来的，故实际值一定沿OA方向．

解答解：（1）A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同．故A错误，B正确；
C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故C错误，D正确．
故选：BD．
A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误；
B、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确；
C、用弹簧秤同时拉细绳时，拉力不能太太，也不能太小，两弹簧秤示数之差不能太大．故C错误；
D、用两个力一起拉时，两个力的夹角没有要求，方便作图即可，不需要垂直，故D错误．
故选：B．
（3）以表示F₁、F₂的有向线段为邻边画平行四边形，以F₁、F₂交点为起点的对角线用F表示，故F是理论值，用一个弹簧拉橡皮筋时的值为实验值，其方向一定与OA共线，由于误差的存在，理论值与实验值并非完全重合，有一定的夹角，故该题中一定沿AO方向的是F．
故答案为：（1）BD；（2）B；（3）F

点评要解答本题应熟练掌握实验的目的及原理，尤其是理解“等效”含义，“等效”指橡皮筋的形变量和方向均相同，明确“理论值”与“实验值”的区别．

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	A．	弹簧振子的周期为4s
	B．	弹簧振子的振幅为10cm
	C．	t=17s时振子相对平衡位置的位移是10cm
	D．	若纸带运动的速度为2cm/s，振动图线上1、3两点间的距离是4cm
	E．	2.5s时振子正在向x轴正方向运动

	A．	F₁作用在物体上，F₂作用在斜面上
	B．	F₂的性质是弹力
	C．	F₂就是物体对斜面的正压力
	D．	F₁和F₂是与物体的重力等效的力，实际存在的就是重力

	A．	甲的周期大于乙的周期		B．	乙的速度大于第一宇宙速度
	C．	甲的加速度大于乙的加速度		D．	甲在运行时能经过北极的正上方

	A．	弹簧测力计拉轻质细线时，拉力方向必须竖直向下
	B．	F₁、F₂的大小必须相等
	C．	F₁、F₂的夹角必须为90°
	D．	在测量同一组数据F₁、F₂和对应合力F时，橡皮条结点O的位置相同

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