题目内容

7．下列关于光学现象的说法，正确的是（　　）
A．单缝衍射条纹的特征是明暗相间平行等距
B．肥皂泡呈现彩色条纹是由光的干涉现象造成的
C．光纤传导利用光的全反射原理，光纤由芯和外套两层组成，内芯的折射率比外套的小
D．用同一台双缝干涉仪做光的双缝干涉实验，黄光相邻的亮条纹间距大于蓝光的相邻亮条纹间距
E．拍摄玻璃橱窗内的物品时，要在镜头前加装一个偏振片以过滤橱窗玻璃的反射光

分析 衍射条纹的中央亮条纹的宽度大于两侧的条纹的宽度；肥皂泡呈现彩色条纹属于薄膜干涉；根据光的全反射条件：光从光密进入光疏介质，且入射角大于临界角；
光纤通信是通过激光在光纤内不断全反射向前传播，从而传递信息的；光纤通信信息量大，能量损耗少，还有衰减小、抗干扰性强等优点．根据双缝干涉条纹的间距干涉比较出条纹间距大小．

解答 解：A、单色光通过某一狭缝形成的衍射条纹为间距不等的亮条纹；故A错误．
B、肥皂泡呈现彩色是光在前后膜的反射光叠加产生的干涉形成的，故B正确．
C、光在光纤中的传输利用了全反射的原理，要求光线从光密介质射向光疏介质，则光纤内芯的折射率比外套的大，故C错误．
D、黄色光的波长小于蓝色光的波长，根据△x=$\frac{L}{d}λ$知，黄光的波长大，则黄色光条纹间距大，故D正确．
E、反射光属于偏振光，拍摄玻璃橱窗内的物品时，要在镜头前加装一个偏振片以过滤橱窗玻璃的反射光．故E正确．
故选：BDE

点评 解决本题的关键知道衍射、干涉、偏振光的原理等，解决本题的突破口在于通过光电效应比较出两光的频率大小，知道频率、折射率、波长等大小关系．

练习册系列答案
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17．在研究质量一定时加速度与力的关系的实验中，某实验小组记录的数据如下表所示：
a/m•s20.2500.5010.7711.0141.291.503
F/N0.0490.0980.1470.1960.2450.294
请根据表中提供的数据在图中作出a-F图线，实验的结论是：质量一定时加速度与力成正比；实验中小车的质量为0.20kg（保留两位小数）．
18．如图所示，平行板电容器经开关S与电池连接，a处有一带电的小液滴，S闭合后，液滴处于静止状态．下列说法正确的是（　　）
A．保持开关S闭合，A板稍向下移，则液滴将向下加速运动
B．保持开关S闭合，B板稍向右平移，则液滴仍将保持静止
C．充电后，将开关S断开，A板稍向下移，则液滴将向上加速运动
D．充电后，将开关S断开，将B板稍向右平移，则液滴仍将保持静止
15．如图为“电流天平”示意图，它可用于测定磁感应强度B．在天平的右端挂有一矩形线圈，设其匝数为5匝，底边cd长20cm，放在侍测匀强磁场中，使线圈平面与磁场垂直．设磁场方向垂直于纸面向里，当线圈中通入如图方向的电流I=100mA时，两盘均不放砝码，天平平衡．则下列说法正确的是（　　）
A．若保持电流方向不变．电流I=50mA，要在天平左盘加砝码，天平才能平衡
B．若保持电流方向不变．电流I=150mA，要在天平左盘加砝码，天平才能平衡
C．若电流I=100mA，电流方向反向，要在天平右盘加砝码，天平才能平衡
D．若电流I=50mA，电流方向反向，要在天平右盘加砝码，天平才能平衡
2．电子束焊接机中的电场线如图中虚线所示，K为阴极，A为阳极，两极之间的距离为d．在两极之间加上高压U，有一电子从K极由静止被加速．不考虑电子重力，元电荷为e，则下列说法正确的是（　　）
A．由K沿直线到A电势逐渐减小B．电子到达A极板时的动能等于eU
C．由K到A电子的电势能增加eUD．A、K之间的电场强度等于$\frac{U}{d}$
12．如图所示，输入电压U恒为12V，灯泡L上标有“6V，12W”字样，电动机线圈的电阻RM=0.5Ω，若灯泡恰能正常发光，则：
①电动机的输入功率是多少？
②电动机的输出功率是多少？
19．“10米折返跑”的成绩反映了人体的灵敏素质．测试在平直跑道上进行，受试者站立在起点前，听到出发的口令后，全力跑向正前方10米处的折返线，到达折返线处后，再转身跑向起点处（受试者可看作质点）．设受试者运动过程中的最大速度为4m/s，到达折返线处时需减速为零，返回时达最大速度后不需减速，若受试者在加速和减速阶段的运动均可视为匀变速直线运动．加速度均为4m/s2．问该受试者“10米折返跑”的成绩是多少？
16．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起．然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律．以下说法正确的是（　　）
A．图甲表示物体处于静止
B．图乙表示物体做匀速直线运动
C．图乙表示物体的速度随时间均匀增加
D．图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变
17．以下情况中能将人或物体看成质点的是（　　）
A．研究某学生骑车回校的速度
B．对某学生骑车姿势进行生理学分析
C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
D．研究选手在3000m长跑比赛中的快慢

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