题目内容

16.某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时,设计了以下实验:
(1)该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上.把系在绝缘细线上的带正电的小球B(图1中未画出)先后挂在图中P1、P2、P3位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小,小球B所受带电球体A的作用力越小(填“越大”或“越小”或“不变”),实验发现小球B在位置Pl细线偏离竖直方向的角度最大(填“Pl或P2或P3”)

(2)接着该组同学使小球处于同一位置,增大或减少小球A所带的电荷量,比较小球所受作用力大小的变化.如图(2),悬挂在P,点的不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球B.在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球A.当A球到达悬点P,的正下方并与B在同一水平线上B处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向角度为θ.若两次实验中A的电量分别为ql和q2,θ分别为45°和30°,则$\frac{{q}_{2}}{{q}_{1}}$为1:2$\sqrt{3}$或$\sqrt{3}$:6.

分析 (1)同种电荷相互排斥,A处固定,带电的小球挂在丝线上,通过图中细线偏转的角度,可以判断带电小球带有正电荷,偏转角度越大,受到的磁力作用越大.
(2)小球A受力平衡,在两种情况下,对小球A受力分析,根据受力平衡的条件列方程既可以求得q1和q2的关系.

解答 解:(1)小球远离带正电的A球,说明细线悬挂的小球带正电,悬挂的小球离带正电的A球越远,受到的作用力越小,同种电荷越近排斥作用越强,所以,电荷之间的相互作用跟距离有关.
(2)A球电量不变,设为q0.两种情况下A球均受三个力作用下平衡.
库仑力F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$.
A球质量设为m,对A球应用共点力平衡条件得 F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$=mgtanθ,
两球之间的距离 r=Lsinθ,
其中L为线长,r为两球球心之间的距离.
由以上两式得到 q=$\frac{mg{L}^{2}}{kQ}$tanθsin2θ
所以$\frac{{q}_{2}}{{q}_{1}}$=$\frac{tan30°si{n}^{2}30°}{tan45°si{n}^{2}45°}$=1:2$\sqrt{3}$.
故答案为:(1)越小,P1 (2)1:2$\sqrt{3}$ 或$\sqrt{3}$:6.

点评 掌握电荷间的作用,通过悬挂小球是靠近带正电的A球,还是远离靠近带正电的A球,判断悬挂小球带什么电荷,这是本题的关键.
根据库仑定律,找出两种情况下AB之间的库仑力的大小,就可以求得q1和q2的关系,本题主要还是考查对库仑定律的理解.

练习册系列答案
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5.在“验证动量守恒定律”的实验中,请回答下列问题:

(1)实验记录如图1甲所示,则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的OP,B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的ON.(两空均选填“OM”、“OP”或“ON”) 为测定A球碰前做平抛运动的落点的平均位置,把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐,如图给出了小球A落点附近的情况,由图2可得距离应为65.2 cm;
(2)小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果不会产生误差(选填“会”或“不会”).
(3)实验装置如图1甲所示,A球为入射小球,B球为被碰小球,以下有关实验过程中必须满足的条件,正确的是D
A.入射小球的质量ma可以小于被碰小球的质量mb
B.实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度
C.入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放
D.斜槽末端的切线必须水平,小球放在斜槽末端处,应能静止
(4)在“验证动量守恒定律”的实验中.某同学用如图2乙所示的装置进行了如下的操作:
①先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该木板竖直立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O.
②将木板向右平移适当的距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞在木板上并在白纸上留下痕迹B.
③把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球a仍从原固定点由静止释放,和小球b相碰后,两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C.
④用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb,用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3.用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒,其表达式为may2=may1+mby3.

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