题目内容
一人站在运行的电梯中，电梯加速下降和减速下降时，电梯底板对人的支持力的情况是（ ）A．电梯加速下降时，底板对人的支持力小于人受的重力
B．电梯加速下降时，底板对人的支持力大于人受的重力
C．电梯减速下降时，底板对人的支持力小于人受的重力
D．电梯减速下降时，板底对人的支持力大于人受的重力
【答案】分析：当支持力大于重力时，合力向上，加速度向上，故人加速上升或者减速下降，超重；
当支持力小于重力时，合力向下，加速度向下，故人加速下降或者减速上升，失重．
解答：解：A、C、当支持力大于重力时，合力向上，加速度向上，故人加速上升或者减速下降，超重，故A正确，C错误；
B、D、当支持力小于重力时，合力向下，加速度向下，故人加速下降或者减速上升，失重，故B错误，D正确；
故选AD．
点评：本题关键是明确加速度向上时，人处于超重状态；加速度向下时，人处于失重状态．
当支持力小于重力时，合力向下，加速度向下，故人加速下降或者减速上升，失重．
解答：解：A、C、当支持力大于重力时，合力向上，加速度向上，故人加速上升或者减速下降，超重，故A正确，C错误；
B、D、当支持力小于重力时，合力向下，加速度向下，故人加速下降或者减速上升，失重，故B错误，D正确；
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点评：本题关键是明确加速度向上时，人处于超重状态；加速度向下时，人处于失重状态．
练习册系列答案
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案
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某校高一“物理探究小组”学生想了解学校科教楼内电梯运行的大致规律，设计了一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案如下：
| 观察 次数 | 时刻 | 磅 秤 读数（N） |
| 1 | t1 | 449 |
| 2 | t2 | 450 |
| 3 | t3 | 450 |
| 4 | t4 | 549 |
| 5 | t5 | 550 |
| 6 | t6 | 551 |
| 7 | t7 | 551 |
②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的
先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、
t2……t7。（记录时电梯作平稳运动）
③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测
定电梯的加速度。
思考回答下列问题：
（1）在测量过程中该学生所受的重力将__________（填“变大”、
“变小”、“不变”）
（2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，
则记录时电梯相应的运动可能是 （ ）
A．先加速下降后减速下降
B．先减速下降后匀速下降
C．先匀速上升后减速上升
D．先减速上升后加速上升
（3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则由记录数据推断此电梯加速度的可能值为（ ）
A．1.0m/s2 B．1.82m/s2 C．2.22m/s2 D．2.50m/s2
（4）由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要能测得该楼电梯的加速度，还
需要测量的物理量是______________．