题目内容
9．
某同学用如图所示的装置做“探究功和物体动能变化的关系”实验时，先使小车不连接橡皮筋，小车在木板上恰能匀速下滑．则在橡皮筋的弹力作用下，合外力对小车所做的功等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）橡皮筋弹力所做的功；若第一次用一条橡皮筋，第三次用三条相同的橡皮筋并在一起做实验，且两次橡皮筋的伸长量相同，则第三次实验中合外力对小车所做的功是第一次实验的3倍．
分析 实验前要平衡摩擦力，平衡摩擦力后小车受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋的拉力所做的功就是合力对小车做的功；
用相同的橡皮筋对小车做功，可以用橡皮筋的条数代表橡皮筋对小车做功多少，根据实验原理分析答题．
解答 解：小车受重力，支持力，摩擦力和橡皮筋的拉力，正确平衡好摩擦力进行实验后，合外力的功就等于橡皮筋拉力所做的功；
因为是相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，故三条时橡皮筋做得功应试一条时的三倍．
故答案为：等于；3．
点评 本题考查了实验原理，本实验用改变橡皮筋的条数改变合外力对小车做功多少，实验前要平衡摩擦力；理解实验原理是解题的前提与关键，要注意对实验原理的理解掌握．
练习册系列答案
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19．光滑水平面上固定放置两个等量正电荷，其连线中垂线上有A、B、C三点，如图甲所示，一个质量m=1.0kg的小物块自C点由静止释放，小物块带电荷量q=2C，其运动的v-t图线如图乙所示，其中B点为整条图线切线斜率最大的位置（图中标出了该切线），则以下分析正确的是（ ）
| A． | B点为中垂线上电场强度最大的点，场强E=2V/m | |
| B． | 由C点到A点物块的电势能先减小后变大 | |
| C． | 由C点到A点，电势逐渐升高 | |
| D． | B、A两点间的电势差为UBA=8.25V |
20．某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能原理”．如图1所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小、小车中可以放置砝码．
（1）实验主要步骤如下：
①测量小车和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
②将小车停在C点，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度；
③在小车中增加砝码，或改变小车质量，重复②的操作．
（2）如表所示是他们测得的一组数据，期中M是M1与小车中砝码质量之和，|${{v}_{2}}^{2}$-${{v}_{1}}^{2}$|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△Ek，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的△Ek3=0.600J，W3=0.610J．（结果保留三位有效数字）
数据记录表
（3）根据表，请在图2中作出△Ek-W图线．
（1）实验主要步骤如下：
①测量小车和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
②将小车停在C点，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度；
③在小车中增加砝码，或改变小车质量，重复②的操作．
（2）如表所示是他们测得的一组数据，期中M是M1与小车中砝码质量之和，|${{v}_{2}}^{2}$-${{v}_{1}}^{2}$|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△Ek，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的△Ek3=0.600J，W3=0.610J．（结果保留三位有效数字）
数据记录表
| 次数 | M/kg | |v-v|/（m/s）2 | △Ek/J | F/N | W/J |
| 1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.400 | 0.200 |
| 2 | 0.500 | 1.650 | 0.413 | 0.8400 | 0.4200 |
| 3 | 0.500 | 2.400 | △Ek3 | 1.220 | W3 |
| 4 | 1.000 | 2.400 | 1.200 | 2.420 | 1.210 |
| 5 | 1.000 | 2.840 | 1.420 | 2.860 | 1.430 |
17．电场中A、B两点间的电势差为5V，其物理意义是（ ）
| A． | 将单位正电荷从A点移到B点，电场力增大5N | |
| B． | 将单位正电荷从A点移到B点．其电势能将增加5J | |
| C． | 将单位正电荷从A点移到B点，其电势能将减少5J | |
| D． | 将单位正电荷从A点移到B点，其动能将增加5J |
4．关于匀强电场中的场强和电势差的关系，下列说法正确的是（ ）
| A． | 场强在数值上等于每单位距离上的电势降落 | |
| B． | 沿着电场线方向，任何相同距离上的电势降落必定相等 | |
| C． | 在相同距离的两点上，电势差大的其场强也必定大 | |
| D． | 电势降落的方向必定是电场强度的方向 |
14．
图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面，一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示，下列说法中正确的是（ ）
图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面，一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示，下列说法中正确的是（ ）| A． | 如果实线是电场线，则a点的电势比b点的电势低 | |
| B． | 如果实线是等势面，则a点的电势比b点的电势低 | |
| C． | 如果实线是电场线，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大 | |
| D． | 如果实线是等势面，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大 |
1．
虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一簇等势线及其电势的值，一带电粒子只在电场力作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线AC运动，则下列判断正确的是（ ）
虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一簇等势线及其电势的值，一带电粒子只在电场力作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线AC运动，则下列判断正确的是（ ）| A． | 粒子一定带负电 | |
| B． | A点的场强大于C点的场强 | |
| C． | 粒子在A点的电势能大于在C点的电势能 | |
| D． | 粒子在A点的动能大于在C点的动能 |
19．用如图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律．
①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做匀速直线运动．
②在实验过程，某次打出纸带如图2，相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出，该纸带对应的加速度为：0.60 m/s2 （保留两位有效数字）；
③某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线．从a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N（保留两位有效数字）．
①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做匀速直线运动．
②在实验过程，某次打出纸带如图2，相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出，该纸带对应的加速度为：0.60 m/s2 （保留两位有效数字）；
③某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线．从a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N（保留两位有效数字）．
| $\frac{1}{m}$/kg-1 | a/m•s2 |
| 4.0 | 1.2 |
| 3.6 | 1.1 |
| 2.0 | 0.6 |
| 1.4 | 0.4 |
| 1.0 | 0.3 |