题目内容

两个力分别是F1=3N、F2=9N，关于这两个力的合力，下列说法正确的是

A. 如果这两个力作用于同一个物体上它们的合力可能是15N

B. 如果这两个力作用于同一个物体上它们的合力可能是5N

C. 如果这两个力作用于不同的物体上它们的合力可能是10N

D. 它们的合力是10N时，它们的夹角小于合力为8N时的夹角

 

D

解析:略

 

练习册系列答案
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（2011?普陀区二模）“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．主要步骤是：
（A）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
（B）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
（C）用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数；
（D）按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
（E）只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F’的图示；
（F）比较F’和F，看它们是不是相同，得出结论；
上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤是
CEF
CEF
（填序号）；（2）相应的遗漏内容分别是
记下两个弹簧秤的细绳方向；结点到达O位置；
记下两个弹簧秤的细绳方向；结点到达O位置；
改变两个力的夹角，再做一组（或几组）
改变两个力的夹角，再做一组（或几组）

（3）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
精英家教网“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．主要步骤是：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F′的图示；
F．改变两个力的夹角，再做几组，比较各组实验中，F′与F是否相同，得出结论；
上述步骤中：
（1）有重要遗漏的步骤是
 
（填序号）；
（2）相应的遗漏内容分别是
 

（3）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
 
．
两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进.两个大人对船的拉力分别是F1和F2，其大小和方向如图3所示.今欲使船沿河中心线行驶，求小孩对船施加的最小的力的大小和方向.

图3

（每空3分，共6分）在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的:

①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；

②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向；

以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是：

在①中                                                            ；

在②中                                                           。

 

（每空3分，共6分）在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的:

①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；

②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向；

以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是：

在①中                                                            ；

在②中                                                            。

 

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