题目内容
9.| A. | 灯泡L2短路 | B. | 灯泡L2断路 | C. | 灯泡L1断路 | D. | 两个灯泡都断路 |
分析 开关闭合时,发现两灯均不亮,说明电路有开路.
电压表有示数,电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的;
电流表的指针几乎指在零刻度线,是因为把电压表通过灯丝、导线接在电源正负极上,电压表的电阻无限大,使得电路中的电流很小.据此判断.
解答 解:开关闭合两灯均不亮,则电路中有开路,
电压表有示数,则电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的,L1没有断路,
所以L2断路,故B正确.
故选:B.
点评 本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力,平时做实验时试一试,多积累这方面的经验.
练习册系列答案
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17.
为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示.那么下列说法中正确的是( )
| A. | 顾客始终受到两个力的作用 | |
| B. | 顾客的机械能一直在增加 | |
| C. | 顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方,再竖直向下 | |
| D. | 顾客对扶梯作用的方向先指向左下方,再竖直向下 |
4.
如图所示,是一点电荷在真空中形成的电场的三条电场线,未指明方向,一带电粒子(重力不计)在此电场中运动轨迹如虚线ab所示,由此可断定( )
| A. | a处的电势一定比b处的电势高 | |
| B. | 粒子一定带负电 | |
| C. | 粒子在a处的动能一定比在b处的动能大 | |
| D. | 粒子在a处的电势能可能大于在b处的电势能大 |
1.如图是一个由电池、电阻R与平行板电容器组成的串联电路,在增大电容器两极板间距离的过程中( )

| A. | 电容器的A板带正电 | B. | 电阻R中没有电流 | ||
| C. | 电容器的电容变小 | D. | 电阻R中有从a流向b的电流 |
18.某同学用如图1所示的实验装置探究小车动能变化与合力对它所做功的关系.图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮足够长的木板上,C为弹簧测力计,P为小桶(内有沙子),不计绳与滑轮的摩擦.打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为0点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到0之间的距离,并计算出它们与0点之间的速度平方差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:

(1)使用打点计时器时应先接通电源然后放开纸带
(2)请以△v2为纵坐标,以x为横坐标在坐标图2中作出△v2-x图象.若测出小车质量为0.2kg,结合图象可求得小车所受合力的大小为0.25N
(3)本实验中是否必须满足小桶(含内部沙子)的质量远小于小车的质量否(填是或否)
(4)若该同学通过计算发现小车所受合力小于弹簧测力计读数,明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是未平衡摩擦力.
| 点迹 | x/cm | △v2/(m2•s-2) |
| 0 | - | - |
| 1 | 1.60 | 0.04 |
| 2 | 3.60 | 0.09 |
| 3 | 6.00 | 0.15 |
| 4 | 7.00 | 0.18 |
| 5 | 9.20 | 0.23 |
(1)使用打点计时器时应先接通电源然后放开纸带
(2)请以△v2为纵坐标,以x为横坐标在坐标图2中作出△v2-x图象.若测出小车质量为0.2kg,结合图象可求得小车所受合力的大小为0.25N
(3)本实验中是否必须满足小桶(含内部沙子)的质量远小于小车的质量否(填是或否)
(4)若该同学通过计算发现小车所受合力小于弹簧测力计读数,明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是未平衡摩擦力.
3.如图是“嫦娥三号”飞行轨道示意图.假设“嫦娥三号”运行经过P点第一次通过近月制动使“嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动,再次经过P点第二次通过近月制动使“嫦娥三号”在距离月面近地点Q的高度为15km、远地点P的高度为100km的椭圆轨道上运动,下列说法正确的是( )
| A. | “嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动时速度大小可能变化 | |
| B. | “嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动的周期一定大于在距离月面近地点Q的高度为l5km、远地点P的高度为l00km的椭圆轨道上运动的周期 | |
| C. | “嫦娥三号”在距离月表面近地点Q的高度为15km、远地点P的高度为l00km的椭圆轨道上运动经过Q点时的加速度一定大于经过P点时的加速度 | |
| D. | “嫦娥三号”在距离月面近地点Q的高度为l5km、远地点P的高度为100km的椭圆轨道上运动经过Q点时的速度可能小于经过P点时的速度 |