题目内容

18.如图所示,在光滑的水平面上,有甲、乙两木块,两木块间夹一轻质弹簧,弹簧仅与木块接触但不连接,用两手握住木块压缩弹簧,并使两木块静止,则(  )
A.两手同时释放,两木块的总动量为零
B.先释放甲木块,后释放乙木块,两木块的总动量方向向右
C.先释放甲木块,后释放乙木块,两木块的总动量方向向左
D.在先释放甲木块,后释放乙木块的全过程中,两木块的总动量守恒

分析 若先放开甲木块,后放开乙木块,放开乙木块时,甲木块已经有一定的速度,系统的初动量不为零;在两手同时放开后,水平方向无外力作用,只有弹簧的弹力(内力),动量守恒,在先释放甲木块,后释放乙木块的全过程中,系统所受外力之和不为零,动量不守恒.

解答 解:A、两手同时释放,由于甲乙两木块组成的系统动量守恒,初状态总动量为零,则两木块的总动量始终为零,故A正确.
B、甲木块先释放,乙木块后释放,因此在乙释放前,动量不守恒,甲木块已有初动量,所以两木块的总动量指向甲木块一方,即向左,故B错误,C正确.
D、在先释放甲木块,后释放乙木块的全过程中,由于系统受到手的作用力,可知两木块的总动量不守恒,故D错误.
故选:AC.

点评 本题主要考查了动量守恒的条件,知道系统所受合外力为零时,系统动量守恒,难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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6.利用图1装置可以做力学中的许多实验.

(1)以下说法正确的是C.
A.利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响.
B.利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-m关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比.
C.利用此装置探究“小车与木板之间动摩擦因数”实验时,不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力.
(2)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,小车上放不同质量的砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数(实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动).
①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量.(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有F-μmg=ma,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图象处理数据.甲、乙两同学分别得到图2中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为m、m,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ、μ,由图可知,m<m,μ>μ.(填“>”、“<”或“=”)

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