题目内容
13.一小球沿斜面以恒定的加速度滚下并依次通过A、B、C三点,已知AB=6m,BC=10m,小球通过AB、BC所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度分别为( )| A. | 2m/s;3 m/s;4m/s | B. | 2 m/s;4m/s;6 m/s | ||
| C. | 3m/s;4 m/s;5m/s | D. | 3 m/s;5m/s;7 m/s |
分析 根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,结合平均速度推论求出A、C的速度.
解答 解:根据平均速度推论知,B点的速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AB}+{x}_{BC}}{2t}=\frac{6+10}{4}m/s=4m/s$,
AB段的平均速度$\overline{{v}_{AB}}=\frac{{x}_{AB}}{t}=\frac{6}{2}m/s=3m/s$,因为$\overline{{v}_{AB}}=\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$,所以vA=2×3-4m/s=2m/s.
BC段的平均速度$\overline{{v}_{BC}}=\frac{{x}_{BC}}{t}=\frac{10}{2}m/s=5m/s$,因为$\overline{{v}_{BC}}=\frac{{v}_{B}+{v}_{C}}{2}$,所以vC=2×5-4m/s=6m/s.故B正确,A、C、D错误.
故选:B.
点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.
练习册系列答案
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3.
一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中,其v-t图象如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 前2s内该同学处于超重状态 | |
| B. | 前2s内该同学的加速度大小是最后1s内的0.5倍 | |
| C. | 该同学在10s内的平均速度是1m/s | |
| D. | 该同学在10s内通过的位移是10m |
4.
如图所示,在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块,今用水平力 F作用于B时,A、B、C均处于静止状态,则下列判断正确的是( )
| A. | B对A的摩擦力大小等于 F | B. | A对B的摩擦力大小等于 $\frac{F}{2}$ | ||
| C. | B对C的摩擦力大小等于 F | D. | 地对C的摩擦力大小等于 F |
8.某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.实验中必要的措施是( )
| A. | 细线必须与长木板平行 | B. | 先接通电源再释放小车 | ||
| C. | 小车的质量远大于钩码的质量 | D. | 平衡小车与长木板间的摩擦力 |
18.如图所示的装置可以做许多力学实验.以下说法正确的是( )

| A. | 用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 | |
| B. | 用此装置探宄“加速度与力、质量的关系”实验中,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行 | |
| C. | 用此装置探究“加速度与力、质量的关系”实验中,每次增减小车上的砝码改变质量时,必须重新调节木板的倾斜度 | |
| D. | 用此装置做实验时,应该先接通电源让打点计时器正常打点后再释放小车 |
5.
一宇航员到达半径为R、密度均匀的某星球表面,做如下实验:用不可伸长的轻绳拴一质量为m的小球,上端固定在O点,如图甲所示,在最低点给小球某一初速度,使其绕O点的竖直面内做圆周运动,测得绳的拉力F大小随时间t的变化规律如图乙所示.F1=7F2,设R、m、引力常量G以及F1为已知量,忽略各种阻力.以下说法正确的是( )
| A. | 该星球表面的重力加速度为$\frac{{F}_{1}}{7m}$ | B. | 卫星绕该星球的第一宇宙速度为$\sqrt{\frac{Gm}{R}}$ | ||
| C. | 星球的质量为$\frac{{F}_{1}{R}^{2}}{7Gm}$ | D. | 小球在最高点的速度为零 |
2.
利用传感器与计算机结合,可以绘制出物体运动的图象.张莉同学在一次实验中得到一沿平直轨道运动小车的位移s-t图象如图5所示,其中O~l0s商图象是抛物线,由此图象可知:( )
| A. | 小车在0~20s运动方向不变 | |
| B. | 小车在20s~30g内做匀加速直线运动 | |
| C. | 小车在20s~40s内平均速率为零 | |
| D. | 小车在0~l0s内做匀加速直线运动 |
3.一物体从A到B做直线运动,运动到中间时刻的速度为v1,经过全程一半的速度为v2,则( )
| A. | 若物体做匀速运动,则v1=v2 | B. | 若物体做匀加速运动,则v1<v2 | ||
| C. | 若物体做匀减速运动,则v1>v2 | D. | 若物体做匀减速运动,则v1<v2 |