题目内容
7.分析 以球为研究对象进行受力分析,球处于静止状态,受力平衡,根据平衡条件结合几何关系即可求解.
解答 解:以球为研究对象受力分析,如图:![]()
由几何知识:sinθ=$\frac{1.8-1}{1}$=0.8,
则tanθ=$\frac{4}{3}$
根据平衡条件:F1=mgtanθ=60×$\frac{4}{3}=80$N
F2=$\frac{mg}{cosθ}=\frac{60}{0.6}=100$N
根据牛顿第三定律可知,球对水平台阶的压力为100N,球对墙的压力为80N.
答:球对水平台阶的压力为100N,球对墙的压力为80N.
点评 球体在两物体之间保持平衡,接触面间有相互的弹力,弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体,注意几何关系在解题过程中的应用.
练习册系列答案
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18.一个质量为2kg的物体,在5个共点力的作用下处于平衡状态.现同时撤去大小分别为5N和10N的两个力,其它力保持不变,则物体的加速度大小可能是( )
| A. | 3m/s2 | B. | 5m/s2 | C. | 8m/s2 | D. | 10m/s2 |
15.某物体速度与时间的关系为v=(6+2t)m/s,则下列说法中正确的是( )
| A. | 物体运动的初速度是6m/s | B. | 物体运动的初速度是2m/s | ||
| C. | 物体运动的加速度为2m/s2 | D. | 物体运动的加速度4m/s2 |
12.一质点做直线运动的v-t图象如图所示,则0-1s内和1s-3s内的速度和加速度相比较( )

| A. | 速度方向相反,加速度方向相反 | B. | 速度方向相同,加速度方向相反 | ||
| C. | 速度方向相反,加速度方向相同 | D. | 速度方向相同,加速度方向相同 |
19.下列关于质点的说法中正确的是( )
| A. | 只要是体积很小的球体就可以视为质点 | |
| B. | 质点没有大小,所以和几何中的点是一样的 | |
| C. | 质点是一个理想化的模型,实际上并不存在 | |
| D. | 质量很大的物体无论在任何情况下都不能看成质点 |
12.如图所示的电路中,C1=3C2,R2=3R1,当电路中的电流达到稳定状态后,下列判断正确的是( )

| A. | C1和C2两端电压相等 | B. | C1和C2两端电压不相等 | ||
| C. | C1和C2所带电荷量相等 | D. | C1和C2所带电荷量不相等 |
13.某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图1为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小盘,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小盘的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的打点求得.

(1)本实验采用的实验方法是控制变量法,如图2为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2 m/s2(保留两位有效数字),
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小盘质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的数据如表:
根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图3的方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线.(如有需要,可利用上表中的空格数据)
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小盘中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的关系图线如图4所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足..
(1)本实验采用的实验方法是控制变量法,如图2为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2 m/s2(保留两位有效数字),
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小盘质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的数据如表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 小车加速度 a/(m•s-2) | 1.98 | 1.72 | 1.48 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.48 | 0.50 | 0.30 |
| 小车质量 m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 0.75 | 1.00 | 1.67 |
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小盘中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的关系图线如图4所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足..