题目内容
2.①用天平测出两个小球的质量(分别为入射球m1、靶球m2);
②按照如右图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽PQR固定在桌边,使斜槽的末端的切线沿水平方向.
③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端G处由静止开始滚下,记下小球在水平面上的落点位置.
④将小球m2放在斜槽前端边缘处,保持让小球m1从斜槽顶端G处由静止开始滚下,使它们发生碰撞,分别记下小球m1和m2在水平面上的落点位置.
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点R正下方o点的距离.图中M、P、N点是该同学记下小球在斜面上的落点位置,到o点的距离分别为OM、OP、ON.
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)为减小误差,两球的质量关系应满足入射球m1大于靶球m2(填大于、等于、小于)
(2)步骤③、④存在的共性问题是多次释放小球取平均落点.
(3)用测得的物理量来表示,只要满足关系式m1OP=m1OM+m2ON,则说明碰撞中动量守恒的.
分析 明确验证动量守恒实验的基本原理和方向;明确减小误差的方法;并能根据平抛运动的规律求出两小球的速度表达式,再由动量守恒定律即可列出对应的表达式.
解答 解:(1)为了防止A球出现反弹现象,入射球的质量应大于靶球的质量;
(2)为了准确找出落点,应让小球多次由同一位置释放,最后取平均落点即可;
(3)小球离开轨道后做平抛运动,由于小球抛出点的高度相同,它们在空中的运动时间t相等,
它们的水平位移x与其初速度成正比,可以用小球的水平位移代替小球的初速度,
若两球相碰前后的动量守恒,则m1v0=m1v1+m2v2,又OP=v0t,OM=v1t,ON=v2t,
代入得:m1OP=m1OM+m2ON
故答案为:(1)大于;(2)多次释放小球取平均落点;(3)m1OP=m1OM+m2ON
点评 对于验证动量守恒定律的实验,需要知道实验原理,能根据动量守恒定律与平抛运动规律求出实验要验证的表达式是正确答题的前提与关键.
练习册系列答案
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6.
如图所示,两块水平放置的平行金属板,板长为2d,相距为d.现将一质量为m,电荷量为q的带电小球以某一水平速度靠近上板下表面的P点射人,刚好从下板边缘射出,若在两板间加入竖直向下的匀强电场,再次将该带电小球以相同速度从P点射人,小球刚好水平向右沿直线运动;若保持电场,再加一垂直纸面的匀强磁场,再次将该带电小球以相同速度从P点射人,小球刚好垂直打在板上.已知重力加速度为g,则下列说法正确的有( )
| A. | 小球从P点射人的初速度为$\sqrt{2gd}$ | |
| B. | 小球带正电,所加匀强电场E=$\frac{mg}{q}$ | |
| C. | 所加匀强磁场方向垂直纸面向里,B=$\frac{m}{2qd}$$\sqrt{2dg}$ | |
| D. | 加入匀强磁场后,带电小球在板间运动时间为$\frac{π}{4}$$\sqrt{\frac{2d}{g}}$ |
10.
如图所示,光滑球A在挡板B的作用下静止在轨道斜面C上,斜面C的倾角为30°.初始时挡板与斜面夹角为45°,现将挡板缓慢抬起至竖直方向,则在此过程中( )
| A. | A对B的压力一直减小 | B. | A对B的压力先减小后增大 | ||
| C. | A对C的压力一直增大 | D. | A对C的压力先减小后增大 |
17.有关氢原子光谱的说法不正确的是( )
| A. | 氢原子的发射光谱是连续谱 | |
| B. | 氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光 | |
| C. | 氢原子光谱说明氢原子能级是分立的 | |
| D. | 巴耳末公式反映了氢原子辐射光子频率的分立特性 |
7.如图所示,为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线,根据图线可以确定( )

| A. | 弹簧的原长为10cm | B. | 弹簧的劲度系数为200N/m | ||
| C. | 弹簧伸长15cm时弹力大小为10N | D. | 弹簧伸长15cm时弹力大小30N |
14.下列说法正确的是( )
| A. | 军队士兵过桥时使用便步,是为了防止桥发生共振现象 | |
| B. | 机械能和电磁波在介质中的传播速度进由介质决定 | |
| C. | 泊松亮斑是光通过不透明的小圆盘发生衍射时形成的 | |
| D. | 拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加装一个偏振片以减弱玻璃的反射光 | |
| E. | 麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在 |
11.
如图所示,悬挂的直杆AB长为4m,在B端下方距离为h=1.8m处,有一长为1.4m的无底圆筒CD,若将悬经剪断,问:
(1)直杆下端B穿过圆筒的时间是多少?
(2)整个直杆AB穿过圆筒的时间是多少?
(1)直杆下端B穿过圆筒的时间是多少?
(2)整个直杆AB穿过圆筒的时间是多少?
12.总结比较了前人研究的成功,第一次准确地提出天体间万有引力定律的物理学家是( )
| A. | 牛顿 | B. | 开普勒 | C. | 伽利略 | D. | 卡文迪许 |