题目内容

某同学研究重锤下落的加速度,所用交流电频率为50 Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所得测量数据及其标记符号如图所示。

①合理利用纸带中测得的数据，计算得到重锤下落的加速度a= ____  (计算结果保留三位有效数字)
②请写出本实验误差的主要来源（举出一条即可）：                            
①8.67（此解用逐差法求得）②打点计时器限位孔对纸带的阻碍或空气对重锤与纸带的阻碍等

试题分析：根据逐差法可得②打点计时器限位孔对纸带的阻碍或空气对重锤与纸带的阻碍等
点评：在处理纸带问题时，匀变速直线运动的两个推论是重要依据，
练习册系列答案
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下图是某同学探究《动能与重力势能的转化和守恒》实验及打出的一条纸带的一部分：

（1）打出的纸带如图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接。（选填“左”或“右”）
（2）在实验中，该同学发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的原因是＿＿＿＿
A．选用的重锤质量过大
B．选用的重锤质量过小
C．空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力
D．实验时操作不够细，实验数据测量不准确
（3）已知打点计时器的周期为0.02s，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,图中数字为各点距起点O的距离，设重锤为m="0.1" kg，当打点到B时，重锤的重力势能减少了_________Ｊ，动能增加了__________Ｊ。（保留三位有效数据）
图中游标卡尺读数为  　　 mm，螺旋测微器读数为  　　mm。
电磁打点计时器是一种使用      （选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 Hz时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是           （选填“匀速”或“变速”）运动，物体的加速度是______m/s2。
在研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.

(1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=" ________" m/s,  C、E间的平均速度为        _m/s.
(2)以打B点为计时起点,建立v-t坐标系如图所示,请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线.

(3)根据图线可得小车运动的加速度为_______________ m/s2
如图所示，游标卡尺的示数为    cm；螺旋测微器的示数为    mm．
电磁打点计时器是一种使用低压______（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，用打点计时器打出的一条纸带．A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点．相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各点间的距离如下图所示，则纸带的_ __（填“左”或“右”）端与小车相连,打D点时小车的速度为________m/s.并可求得小车的加速度大小为______m/s2.若当交流电的实际频率小于50Hz时，仍按50Hz计算，则测量的加速度值比真实的加速度值______(填“偏大”“偏小”“不变”) (结果保留两位有效数字)
 
某同学在完成“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
1.实验中所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、木板、小车、钩码、细线，此外还需________(填字母代号)中的器材．
A、直流电源、天平及砝码　　B、直流电源、毫米刻度尺
C、交流电源、天平及砝码   D、交流电源、毫米刻度尺
2.下列说法中正确的是___________
A、使用打点计时器时先接通电源，待打点稳定后再将纸带释放
B、必须从第一个点开始选取整条纸带
C、选取第一个点记数为0，到第n个点的时间间隔为0.02n
D、测相邻计数点间距时应分别逐个的测出每两个计数点间的距离，这样便于记录
3.记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间的时间间隔为T＝0.1 s.
图甲　　图乙
(1)试计算B、C、D各点的瞬时速度：vB＝______ m/s，vC＝______ m/s，vD＝______ m/s.
(2)在图乙所示的坐标系中，作出小车的V-t图象，并根据图象求出小车的加速度a＝______ m/s2.
（6分）在“共点力合成”实验中，
（1）通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是       法则。
（2）在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持       ，弹簧秤伸长的方向与细绳要       。
（3）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F’为实验测得的合力。可以判断       同学的实验结果是明显错误的。
 

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