题目内容

在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中

(1)

在实验中以v2为横坐标，W为纵坐标，理论上画出的图像应为________，说明对初速度为零的物体，外力对物体做的功W与物体最后获得的速度v的关系是________．

(2)

在实验中，为保证实验顺利完成，下列说法正确的是

A．

为减小实验误差，长木板应水平放置

B．

通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．

小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动

D．

应选择纸带上点迹距离均匀的一段计算小车的速度

答案：2．BD;
解析：

倾斜的直线(1分)　对物体做的功与物体速度的平方成正比(1分)


练习册系列答案
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 如图所示的装置，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中
（1）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是：
D
D

A．橡皮筋做的功可以直接测量
B．橡皮筋在小车运动的全过程中始终做功
C．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋对小车做功也增加为原来的两倍
D．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
（2）有甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W--v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是
A
A

A．甲的分析不正确，乙的分析正确
B．甲的分析正确，乙的分析不正确
C．甲和乙的分析都正确
D．甲和乙的分析都不正确．
（2013?商丘三模）在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．小木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长水平放置的木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时小木块所处的位置，测得OB1的距离为L1，并把此过程中弹簧对小木块做的功记为W1．用完全相同的弹簧2根、3根…并列在一起进行第2次、第3次…实验并记录相应的数据，作出弹簧对小木块做功W与小木块停下的位置距O点的距离L的图象如图乙所示．请回答下列问题：

（1）W-L图线为什么不通过原点？
摩擦力对木块做了功
摩擦力对木块做了功
．
（2）弹簧被压缩的长度LOA=
3
3
cm．
在探究功与物体速度变化的关系实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是（　　）
在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，实验前要平衡阻力是为了每次实验中 （　　）
A、橡皮筋的拉力所做的功相同B、小车所受外力的总功相同C、小车所受外力的总功为零D、小车所受外力的总功等于橡皮筋的拉力所做的功
精英家教网如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，为了保证橡皮筋做的功等于总功，必须采取的步骤是“平衡摩擦力”．那么，在平衡摩擦力操作时，下列步骤中正确的是（　　）
A、让木板保持水平状态B、小车运动时，纸带不需要穿过打点计时器C、是否已经“平衡摩擦力”可以用眼睛目测小车是否做匀速直线运动D、本操作要让小车在橡皮筋的牵引下运动

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