题目内容

某同学用如图所示装置研究重锤下落的加速度,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所得测量数据及其标记符号如图所示.

①请写出本实验误差的主要来源(举出两条 )A.______;B.______.
②如果用f表示频率,使用f,S1,S2 S3,S4,S5,S6,写出计算加速度的表达式.
【答案】分析:(1)实验我们要验证的是:重力势能的减少量与系统动能增加量之间的关系,所以误差来源于:①长度测量,②系统受到摩擦力的原因,③打点计时器原因
(2)重锤做的是匀加速直线运动,加速度可由逐差法求出.
解答:解:①实验我们要验证的是:重力势能的减少量与系统动能增加量之间的关系,所以误差来源于:①长度测量,②系统受到摩擦力的原因,③打点计时器原因
所以答案为:A、长度的测量;B、纸带与打点计时器间的摩擦;C、交流电的频率不稳定;等任选2条.
②f表示频率,所以每两个计时点之间的时间间隔为:,又每3个点取一个计数点,所以每两个计数点之间的时间间隔T=
重锤做的是匀加速直线运动:
故:


联立得:
a=
将T=代入得:
a=
故答案为:①A、长度的测量;B、纸带与打点计时器间的摩擦;C、交流电的频率不稳定;等任选2条.
②加速度的表达式:a=
点评:弄懂实验原理才能知道需要测量那些数据,才能知道在测量或计算中出现哪些误差.纸带的处理高中多个实验均有涉及,如何求加速度和速度必须掌握住.
练习册系列答案
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(1)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点达到某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F′;
E、用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;
F.比较力F′与F的大小和方向.
上述步骤中:
①有重要遗漏内容的步骤序号中
C
C
E
E
;遗漏内容分别是
记下两条细绳的方向
记下两条细绳的方向
使橡皮条伸长到O点.
使橡皮条伸长到O点.

②若他将遗漏内容补上后,如图(a)所示,是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小,试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F′表示此力.
③图(b)是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果,其中哪一个比较符合实验事实?(力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示)
A
A
(填A或B).

(2)①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验,若他在图示状态下开始做实验,请指出图中的主要错误是(至少写两项):
应将电池改为交流电
应将电池改为交流电
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力

②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持
拉力F
拉力F
;若该同学要探究加速度a和拉力F关系,应该保持
质量M
质量M
不变;
③他在实验中得到如下图所示纸带,纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示.根据图上数据,小车经过B点时的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s.(相邻计数点间的时间间隔为0.1s)(计算结果保留两位有效数字)

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