题目内容
功是中学物理中比较重要的物理量之一，是能量转化的量度。某位同学对功进行总结并写出自己的认识，他的说法不正确的是
- A.力和在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素
- B.学生推着小车绕操场跑一圈，由于位移为0，所以学生对小车的推力不做功
- C.功是一个标量，有正、负之分，功的正、负只表示动力做功还是阻力做功，不表示做功的多少
- D.如果一个力不做功，这个力一定始终与物体运动的速度方向垂直
BD
本题考查对功的理解；学生推着小车推力产生了位移为小车实际走的路程，所以学生对小车的推力做功，力和在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素；功是一个标量，有正、负之分，功的正、负只表示动力做功还是阻力做功，不表示做功的多少；如果一个力不做功，在这个力的方向上没有位移；故BD错误；
本题考查对功的理解；学生推着小车推力产生了位移为小车实际走的路程，所以学生对小车的推力做功，力和在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素；功是一个标量，有正、负之分，功的正、负只表示动力做功还是阻力做功，不表示做功的多少；如果一个力不做功，在这个力的方向上没有位移；故BD错误；
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（1） 斜面是中学物理中常用的物理模型，伽利略就曾以斜面作为物理情景的平台，用理想实验的推论方式，得出了两个重要的结论。它们是：
①_______________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。
（2）现在我们也可以通过斜面进行多个物理规律的探究实验，下面是一个关于“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，标出横轴与纵轴对应的物理量及单位（写在方框中），并作出线性关系图象．表格：小车受力相同（均取砂桶质量m＝50g）．
根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：______________________________．
①_______________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。
（2）现在我们也可以通过斜面进行多个物理规律的探究实验，下面是一个关于“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，标出横轴与纵轴对应的物理量及单位（写在方框中），并作出线性关系图象．表格：小车受力相同（均取砂桶质量m＝50g）．
| 次数 | 小车质量M/g | 加速度a/m?s－2 |
| 1 | 200 | 1.91 |
| 2 | 250 | 1.71 |
| 3 | 300 | 1.50 |
| 4 | 350 | 1.36 |
| 5 | 400 | 1.12 |
| 6 | 450 | 1.00 |
| 7 | 500 | 0.90 |
功是中学物理中比较重要的物理量之一，是能量转化的量度。某位同学对功进行总结并写出自己的认识，他的说法不正确的是
| A．力和在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素 |
| B．学生推着小车绕操场跑一圈，由于位移为0，所以学生对小车的推力不做功 |
| C．功是一个标量，有正、负之分，功的正、负只表示动力做功还是阻力做功，不表示做功的多少 |
| D．如果一个力不做功，这个力一定始终与物体运动的速度方向垂直 |