Question

2．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在不挂（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做运动；
（2）某次实验中所用交流电的频率为50H_Z．得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4；量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，则小车的加速度为0.60m/s²（保留两位有效数字）．

Answer 1

分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，了解平衡摩擦力的方法．
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT²可以求出加速度的大小．

解答 解：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在不挂钩码的情况下做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力大小等于绳子的拉力；
（2）每五个点取一个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，
由于相邻的计数点间的位移之差相等，
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT²可以求出加速度的大小，
得：a=$\frac{{x}_{2}^{\;}-{x}_{1}^{\;}}{{T}_{\;}^{2}}$=$\frac{0.036-0.030}{0．{1}_{\;}^{2}}m/{s}_{\;}^{2}$=0.60m/s²．
故答案为：（1）不挂         （2）0.60

点评 对于实验问题首先要 明确实验原理，理解重要步骤的操作，熟练应用基本物理解决实验问题．
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．