题目内容

探究外力做功与物体动能变化的关系的实验采用重物自由下落的方法(g=9.8m/s2):

(1)要通过验证来探究外力做功与物体动能变化的关系时,对纸带上起点的要求是__      __________;为此,所选择纸带的第一、二两点间距应接近或小于______________。

(2)若实验中所用重锤质量m=1kg,打点纸带如图6所示,打点时间间隔为0.02s,则记录B点时,重锤的速度=_________________,重锤动能=_______________。从开始下落起至B点,重锤的重力做功是______________,因此可得出的结论是:

____________________________________________________________________。

(3)根据纸带算出相关各点的速度,量出下落距离h,则以为纵轴,画出的图像应是图7中的___________,图线的斜率表示_________。

(1)重锤是从初速度为零开始,2mm。

(2)0.59m/s,0.174J,0.173J,在误差允许范围内,外力做功与物体动能变化相等。

(3)C,重力加速度g

练习册系列答案
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(1)某实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线,他们设计了如图一甲所示的电路图.请回答下列问题:
②图一乙中的实物连线按图一甲的电路图补充完整.
②考虑电表内阻的影响,该元件电阻的测量值
 
(选填“大于”、“等于”或“小于”)真实值.
③图一甲中闭合开关S,电流表、电压表均有示数,但无论怎样移动变阻器滑动片,总不能使电压表的示数调为零.原因可能是图一甲中的
 
(选填a、b、c、d、e、f)处接触不良.
④据实验测得的数据,作出该元件的,I-U图线如图一丙所示,则元件Q在U=0.8V时的电阻值是
 
,I-U图线在该点的切线的斜率的倒数1/K    (选填“大于”、“等于”或“小于”)电阻值.
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(2).某实验小组采用如图二所示的装置探究“探究做功和物体动能变化间的关系”,图二中桌面水平放置,小车可放置砝码,实验中小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面.
①实验的部分步骤如下:
a.在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码;
b.将小车停在打点计时器附近,
 
,
 
,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,断开开关;
c.改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复第二步的操作.
②如图三所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T则打c点时小车的速度为
 
.要验证合外力的功与动能变化的关系,除钩码和砝码的质量、位移、速度外,还要测出的物理量有:
 
.
③某同学用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:a.
 
;b.
 
;
④实验小组根据实验数据绘出了图b中的图线(其中△v2=v2-v02),根据图线可获得的结论是
 
.
(1)某实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线,他们设计了如图一甲所示的电路图.请回答下列问题:
②图一乙中的实物连线按图一甲的电路图补充完整.
②考虑电表内阻的影响,该元件电阻的测量值______(选填“大于”、“等于”或“小于”)真实值.
③图一甲中闭合开关S,电流表、电压表均有示数,但无论怎样移动变阻器滑动片,总不能使电压表的示数调为零.原因可能是图一甲中的______(选填a、b、c、d、e、f)处接触不良.
④据实验测得的数据,作出该元件的,I-U图线如图一丙所示,则元件Q在U=0.8V时的电阻值是______,I-U图线在该点的切线的斜率的倒数1/K    (选填“大于”、“等于”或“小于”)电阻值.

(2).某实验小组采用如图二所示的装置探究“探究做功和物体动能变化间的关系”,图二中桌面水平放置,小车可放置砝码,实验中小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面.
①实验的部分步骤如下:
a.在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码;
b.将小车停在打点计时器附近,______,______,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,断开开关;
c.改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复第二步的操作.
②如图三所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T则打c点时小车的速度为______.要验证合外力的功与动能变化的关系,除钩码和砝码的质量、位移、速度外,还要测出的物理量有:______.
③某同学用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:a.______;b.______;
④实验小组根据实验数据绘出了图b中的图线(其中△v2=v2-v2),根据图线可获得的结论是______.

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