题目内容
某探究小组的同学进行“探究平抛运动规律”的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，调整AC=BD，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象是：
（2）乙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图乙所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为l，已知重力加速度g，则可以求出该小球平抛的初速度大小为
（1）甲同学采用如图甲所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，调整AC=BD，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象是：
两球会在水平板上相碰
两球会在水平板上相碰
．如果仅仅改变CAM轨道整体的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这样的实验结果可以说明：平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动
平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动
．（2）乙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图乙所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为l，已知重力加速度g，则可以求出该小球平抛的初速度大小为
2
| gl |
2
（结果用g和l表示）．| gl |
分析：（1）同时让P球做平抛运动，Q球做匀速运动．若两小球相碰，则说明平抛运动水平方向是匀速运动．用频闪照相仪得到的图片，它们间的时间是相等，但1的位置并不一定是抛出点．所以处理时1位置的竖直方向有初速度．因此利用在相等的时间内位移之差是恒定的，
（2）结合重力加速度可求出它们间的时间．再利用水平方向的位移结合时间可算出抛出速度．
（2）结合重力加速度可求出它们间的时间．再利用水平方向的位移结合时间可算出抛出速度．
解答：解：
（1）让两小球从相同的弧形轨道上相同高度滚下，从而使两小球同时滚离轨道并具有相同的速度．小球P做平抛运动，小球Q做匀速直线运动，当两小球相遇时则说明小球平抛运动水平方向是匀速直线运动．当同时改变两小球滚下的高度时，仍能相碰，则说明平抛运动水平方向总是匀速直线运动．
（2）如图：
平抛运动可看成竖直方向自由落体运动与水平方向匀速直线运动；
在竖直方向：hBC-hAB=gt2，
2l-l=gt2
解得：
t=
水平方向是匀速直线运动：
v0=
=
=2
故答案为：（1）两球会在水平板上相碰；平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动；（2）2
．
（1）让两小球从相同的弧形轨道上相同高度滚下，从而使两小球同时滚离轨道并具有相同的速度．小球P做平抛运动，小球Q做匀速直线运动，当两小球相遇时则说明小球平抛运动水平方向是匀速直线运动．当同时改变两小球滚下的高度时，仍能相碰，则说明平抛运动水平方向总是匀速直线运动．
（2）如图：
平抛运动可看成竖直方向自由落体运动与水平方向匀速直线运动；
在竖直方向：hBC-hAB=gt2，
2l-l=gt2
解得：
t=
|
水平方向是匀速直线运动：
v0=
| 2l |
| t |
| 2l | ||||
|
| gl |
故答案为：（1）两球会在水平板上相碰；平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动；（2）2
| gl |
点评：该实验设计的巧妙，有创新性，使复杂问题变得更直观，因此在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理，要重视学生对实验的创新．
练习册系列答案
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