题目内容
14.在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,我们采用的方法是先保持质量不变,找出加速度和力的关系,再保持力不变,找出加速度和质量的关系,这种拉学研究方法我们称之为控制变量法.(填“控制变量法”、或“比值定义法”或“理想实验”或“类比法”)分析 明确实验原理,知道在探究加速度与力、质量的关系实验中要分别控制质量分析加速度和力之间的关系,控制力的大小,控制加速度和质量之间的关系.
解答 解:在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法.
故答案为:控制变量法.
点评 在学习物理知识的同时,我们还学习科学研究的方法,常用的方法有:控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等,要特别注意实验方法的应用.
练习册系列答案
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2.甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3:1,线速度之比为2:3,则( )
| A. | 它们的半径之比是2:1 | B. | 它们的半径之比是1:2 | ||
| C. | 它们的周期之比是2:3 | D. | 它们的周期之比是1:3 |
9.关于电容器和电容,以下说法正确的是( )
| A. | 电容器充电后,两极板带等量异种电荷 | |
| B. | 电容器的电荷量是两极板电荷量之和 | |
| C. | 电容器电容的大小与电荷量及两极板电势差有关 | |
| D. | 根据C=$\frac{Q}{U}$,电容器的电容与所带电量成正比,与两极板间电压成反比 |
19.
如图所示,轻弹簧上端固定,下端系一物体,物体在A处时,弹簧处于原长状态.现用手托住物体使它从A处缓慢下降,到达B处时,手和物体自然分开,此过程中,手的支持力对物体所做的功的绝对值为W.不考虑空气阻力.关于此过程,下列说法正确的有( )
| A. | 弹簧弹性势能增加量为W | |
| B. | 物体重力势能减小量小于W | |
| C. | 物体与弹簧组成的系统机械能增加量为W | |
| D. | 若将物体从A处由静止释放,则物体到达B处时的动能为W |
6.电荷量分别为q1、q2的两个点电荷,相距r时相互作用力为F,下列正确的是( )
| A. | 如果q1、q2恒定,当距离变为$\frac{r}{2}$时作用力将变为2F | |
| B. | 如果其中一个电荷的电荷量和它们的距离都减半时,作用力变为4F | |
| C. | 如果q1、q2的电荷量和距离都加倍时,作用力不变 | |
| D. | 如果q1、q2的电荷量都加倍,距离变为$\sqrt{2}$r时,作用力变为4F |
2.
如图所示,P、Q是电场中的两点,关于P、Q两点的电场强度,下列判断正确的是( )
| A. | 大小不等、方向不同 | B. | 大小相等、方向不同 | ||
| C. | 大小不等、方向相同 | D. | 大小相等、方向相同 |