题目内容
某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．由图象可知图线Ⅱ不过坐标原点的原因是 ；滑块和加速度传感器的总质量m= kg．
分析：由图可知当F=0时，图线Ⅱ的加速度为2m/s2，知道滑块运动的加速度说明平衡摩擦力时轨道倾角太大．
a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和加速度传感器的总质量的倒数．
a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和加速度传感器的总质量的倒数．
解答：解：由图可知当F=0时，图线Ⅱ的加速度为2m/s2，即没有挂重物时，滑块已经具有2m/s2的加速度，说明平衡摩擦力时轨道倾角太大．
根据F=ma得a=
，
所以滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数．
由图形b得加速度a和所受拉力F的关系图象斜率k=2，所以滑块和加速度传感器的总质量m=0.5kg．
故答案为：轨道倾角太大；0.5．
根据F=ma得a=
| F |
| m |
所以滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数．
由图形b得加速度a和所受拉力F的关系图象斜率k=2，所以滑块和加速度传感器的总质量m=0.5kg．
故答案为：轨道倾角太大；0.5．
点评：本题要能掌握通过作出两个量的图象，然后由图象去寻求未知量与已知量的关系．运用数学知识和物理量之间关系式结合起来求解．
练习册系列答案
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为了测定木块A与木板之间的动摩擦因数，某实验小组设计了如图所示的实验：将木板放在水平桌面上，木块A通过木板上的定滑轮用细线系一小物块B，开始用手拿着物块B使其静止且细线被张紧，松手后A、B一起运动，当B到达地面后停止运动，而木块A继续在木板上运动一段距离后停止运动．本实验除了用天平测出木块A的质量m1和物块B的质量m2外，还需要测量的物理量是