题目内容
20.对下列物理现象的描述,正确的是( )| A. | 0°C的冰和0°C的铁块的分子平均动能相同 | |
| B. | 装有气体的密闭容器自由下落时气体压强将减小 | |
| C. | 自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性 | |
| D. | 第二类永动机不可能制成,因为它违反了能量守恒定律 | |
| E. | 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 |
分析 温度是方向的平均动能的标志;密闭容器中的气体对器壁的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的.自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性;第二类永动机不可能制成,因为它违反了热力学第二定律.
解答 解:A、温度是方向的平均动能的标志,0°C的冰和0°C的铁块的分子平均动能相同,故A正确;
B、气体压强由于分子热运动时气体分子不断撞击容器壁形成持续压力而形成的,装有气体的密闭容器自由下落时气体压强将不变.故B错误.
C、根据热力学第二定律可知,自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性;故C正确;
D、第二类永动机不可能制成,因为它违反了热力学第二定律,但没有违反能量守恒定律;故D错误;
E、气体压强由于分子热运动时气体分子不断撞击容器壁形成持续压力而形成的;由压强的定义可知,气体的压强等于压力与面积的比值,即气体对器壁的压强在数值上等于大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力,不能说“就是”.故E错误
故选:AC
点评 本题考查对压强的微观和宏观含义的理解能力.要注意区别密闭容器中的气体的压强与大气压强产生原因的区别.
练习册系列答案
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10.如图所示,理想变压器原线圈接正弦交变电压和一个电流表,原、副线圈的匝数比为n,输出端接一电动机,电动机线圈电阻为R.当输入端接通电源后,电流表的示数为I,电动机带动一重物匀速上升.下列判断正确的是( )
| A. | 电动机两端电压U′=nU | B. | 电动机两端电压U′=nIR | ||
| C. | 电动机消耗的功率P=$\frac{({I}^{2}R)}{{n}^{2}}$ | D. | 电动机的输出功率为P=UI-n2I2R |
11.两根完全相同的均匀铜棒,把其中的一根均匀拉长到原来的2倍制成细棒,把另一根对折制成粗棒,再把它们串联起来,加上恒定电压U.则( )
| A. | 细棒的电阻等于粗棒的电阻 | |
| B. | 细棒两端的电压等于粗棒两端的电压的16倍 | |
| C. | 细棒中的电流等于粗棒中的电流的2倍 | |
| D. | 细棒消耗的电功率等于粗棒消耗的电功率的8倍 |
8.
如图所示,光滑水平面上有一足够长的小车,左端放置可视为质点的物体,其质量m1=1.5kg,小车与物体间动摩擦因数μ=0.1,二者以相同的初速度v0=0.8m/s一起向右运动,小车与竖直墙碰撞时间很短,且没有机械能损失,g=10m/s2,若小车质量m2=2.5kg,则物体相对小车滑动的最大距离为( )
| A. | 0.5m | B. | 0.6m | C. | 0.8m | D. | 1.0m |
15.
在图示电路中,闭合开关S后,把滑动变阻器R1的滑片向上滑动的过程中,已知电源内阻不能忽略,则下列说法正确的是( )
| A. | 电压表的示数变大 | B. | 电流表的示数变小 | ||
| C. | 没有电流通过R2 | D. | R2中有由a到b的电流 |
5.
如图所示,两个物块A、B用轻质弹簧相连接,放置在倾角为30°的光滑斜面上,它们的质量均为m,弹簧的劲度系数为k,C为一垂直斜面的固定挡板,系统处于静止状态.现用力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,当物块B刚离开C时,撤去拉力F,重力加速度为g,则此过程中( )
| A. | 物块A沿斜面运动的位移大小为$\frac{mg}{2k}$ | |
| B. | 物块A的机械能先增大后减小 | |
| C. | 物块A、B及弹簧所组成的系统机械能一直增大 | |
| D. | 刚撤去拉力瞬间,物块A的加速度大小为g |
12.
如图所示,在某小区,同学们做了如下实验,在电梯的顶部挂一个弹簧测力计,测力计下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为10N,在某时刻发现弹簧测力计的示数变为8N,关于电梯的运动,以下说法正确的是(g取10m/s2)( )
| A. | 电梯可能向上加速运动,加速度大小为4m/s2 | |
| B. | 电梯可能向下加速运动,加速度大小为4m/s2 | |
| C. | 电梯可能向下减速运动,加速度大小为2m/s2 | |
| D. | 电梯可能向上减速运动,加速度大小为2m/s2 |
9.下列情况中的运动物体,不能被看成质点的是( )
| A. | 研究飞往火星的宇宙飞船的最佳运行轨道 | |
| B. | 研究篮球被抛出后的运行轨迹 | |
| C. | 研究某学生骑车由学校回家的速度 | |
| D. | 观察跳水运动员完成跳水动作 |