题目内容
（6分）利用下图所示装置可以做一些力学实验。
（1）以下说法正确的是（ ）
A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时必须平衡摩擦力
B．利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a—Μ关系图象是一条曲线，就可以确定加速度与质量成反比
C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将放置打点计时器的那端木板适当垫高，这样做的目的是为了平衡摩擦力
D．利用此装置探究“小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替绳子对小车的拉力，应让钩码质量远小于小车质量
（2）一学生在利用此装置探究“小车的加速度与力的关系”时， 得到a~F关系图象如右图所示，则图线不过坐标原点的主要原因是____________________
（1）CD （2）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
【解析】
试题分析：：（1）在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，摩擦力不影响研究结果．故A错误；在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图象法处理数据，加速度a与小车的质量m成反比，画出a-m的关系不能确定加速度与质量的关系，要画出
的关系才能确定加速度与质量的关系．故B错误；在利用该装置来做“探究功与速度变化的关系”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力，使小车受到的拉力等于砝码的重力．故C正确；在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，设小车的质量为M，小吊盘和盘中物块的质量为m，设绳子上拉力为F，以整体为研究对象有
，解得
，以M为研究对象有绳子的拉力
显然要有
必有
，故有
，即只有
时才可以认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力．故D正确；
（2）从图象可以看出当有了一定的拉力F时，小车的加速度仍然是零，小车没动说明小车的合力仍然是零，即小车还受到摩擦力的作用，说明摩擦力还没有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的还不够，没有完全平衡掉摩擦力，所以图线不通过坐标原点的原因是实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
考点：考查了力学基础实验
的钩码．实验步骤如下：①用直尺测量出轻绳长度
．②将轻绳一端A固定，钩码挂在轻绳上，缓慢水平移动轻绳另一端B至轻绳恰好被拉断，如图所示．③用直尺测量出A、B间距离
．已知当地重力加速度为
，钩码挂钩光滑利用测量所得数据可得轻绳的最大张力
=_________.
B．
C．
D．
