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18．物理学发展史群星璀璨，伽利略、牛顿、法拉第等许多物理学家为物理学的发展做出了巨大贡献，以下说法正确的是（ ）| A． | 伽利略理想斜面实验证明运动不需要力来维持，牛顿用扭秤实验测得万有引力常量 | |
| B． | 法拉第提出“场”的概念，并发现了电流的磁效应 | |
| C． | 库仑研究了静止点电荷之间的相互作用的规律，并测定了静电力常量 | |
| D． | 焦耳研究了电流生热的相关规律，牛顿在前人的基础上总结出了牛顿三定律 |
分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
解答 解：A、伽利略理想斜面实验证明运动不需要力来维持，卡文迪许用扭秤实验测得万有引力常量，故A错误．
B、拉第提出“场”的概念，奥斯特发现了电流的磁效应，故B错误；
C、库仑研究静止点电荷之间的相互作用的规律，但静电力常量并非库仑的研究成果，故C错误；
D、焦耳研究电流生热的相关规律，牛顿在前人的基础上总结出牛顿三定律奠定了经典力学的基础，故D正确；
故选：D．
点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．
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8．在O点有一波源，t=0时刻开始向+y方向振动，形成沿x轴正方向传播的一列简谐横波．距离O点为x1=3m的质点A的振动图象如图甲所示；距离O点为x2=4m的质点B的振动图象如图乙所示；距离O点为x3=5m的质点C的振动图象如图丙所示．由此可知（ ）
| A． | 该波的波长为6m | |
| B． | 该波的周期为12s | |
| C． | 该波的波速为10m/s | |
| D． | 10s末A点的振动速度大于B点的振动速度 |
某研究性学习学习小组，设计了如图所示的电路图，他们测定电源电动势E及内电阻r的同时又测定了定值电阻R0的阻值，利用实验测出的数据作出U-I图线如图所示．
3．
如图所示．质量为1kg的物块A放在与水平面成θ角的倾斜木板上，当θ=30°时物块恰好处于平衡状态，已知物块A距离木块下端的距离为$\sqrt{3}$m，g=l0m/s2，滑动摩擦力与最大静摩擦力相等，则以下分析正确的是（ ）
如图所示．质量为1kg的物块A放在与水平面成θ角的倾斜木板上，当θ=30°时物块恰好处于平衡状态，已知物块A距离木块下端的距离为$\sqrt{3}$m，g=l0m/s2，滑动摩擦力与最大静摩擦力相等，则以下分析正确的是（ ）| A． | 物块与木板之间的摩擦因数μ=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | |
| B． | 将木板与水平面的倾角改为60°，再释放物块，其运动加速度为$\frac{{10\sqrt{3}}}{3}$m/s2 | |
| C． | 将木板与水平面的倾角改为60°，再释放物块，其运动到木板下端的速度为2$\sqrt{5}$m/s | |
| D． | 将木板与水平面的倾角改为60°，再释放物块，其运动到木板下端的过程中重力做功5$\sqrt{3}$J |
10．如图所示，重球系于线L1下端，重球下端再系一根同样的线L2．则下列现象中可能发生的是（ ）
| A． | 在L2的下端慢慢增加拉力，结果L1被拉断 | |
| B． | 在L2的下端慢慢增加拉力，结果L1被拉断 | |
| C． | 在L2的下端突然增加拉力，结果L1被拉断 | |
| D． | 在L2的下端突然增加拉力，结果L2被拉断 |
如图所示，在距地面高为H=45m处，有一小球A以初速度v0=20m/s水平抛出，与此同时，在A球的正下方有一物块B也以相同的初速度v0．同方向滑出，物块B与地面间的动摩擦因数为μ=O.5，A、B均可看做质点，空气阻力不计．求：
8．远距离输电的示意图如图：若发电机的输出电压不变，两变压器之间输电线电阻不变，其余线路电阻不计，则下列叙述中正确的是（ ）
| A． | 用电高峰时，输电线上电流越小，因此灯光较暗 | |
| B． | 用电高峰时，输电线上损失的功率与发电机的输出功率之比比用电低谷时大 | |
| C． | 发电机输出的功率增大是用户得到的电压也会增大 | |
| D． | 当用户用电器的总电阻减小时，输电线上的损失的功率增大 |