题目内容
19．对于一个正在做匀减速直线运动的物体，关于它停止之前的运动，下列说法正确的是（ ）| A． | 速度越来越小，位移越来越小 | B． | 速度越来越小，位移越来越大 | ||
| C． | 加速度保持不变，位移越来越大 | D． | 速度越来越小，加速度越来越大 |
分析 对于一个做匀减速直线运动的物体，速度逐渐减小，加速度不变，位移增大．
解答 解：对于一个做匀减速直线运动的物体，速度均匀逐渐减小，加速度保持不变，位移越来越大．故BC正确，AD错误．
故选：BC
点评 匀变速直线运动的基本特点是速度均匀变化，加速度保持不变．
练习册系列答案
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
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9．
一个高尔夫球静止于平坦的地面上．在t=0时球被击出，飞行中球的速率与时间的关系如图所示．若不计空气阻力的影响，根据图象提供的信息可以求出的量是（ ）
一个高尔夫球静止于平坦的地面上．在t=0时球被击出，飞行中球的速率与时间的关系如图所示．若不计空气阻力的影响，根据图象提供的信息可以求出的量是（ ）| A． | 球在何时落地 | B． | 人击球时对球做的功 | ||
| C． | 球可上升的最大高度 | D． | 高尔夫球落地时离击球点的距离 |
10．下列说法正确的是（ ）
| A． | 打点计时器，频闪照像都可以用于测量匀变速物体的速度和加速度的实验中 | |
| B． | 参照物就是静止不动的物体 | |
| C． | 伽利略被尊称为“实验物理之父” | |
| D． | 质点是一个理想化模型 |
7．
如图，四个半径相同的小球（构成一个体系）置于水平桌面的一条直线上，其中一个是钕永磁球（标有北极N和南极S），其余三个是钢球：钕球与右边两个钢球相互接触．让另一钢球在钕球左边一定距离处从静止释放，逐渐加速，直至与钕球碰撞，此时最右边的钢球立即以很大的速度被弹开．对于整个过程的始末，下列说法正确的是（ ）
如图，四个半径相同的小球（构成一个体系）置于水平桌面的一条直线上，其中一个是钕永磁球（标有北极N和南极S），其余三个是钢球：钕球与右边两个钢球相互接触．让另一钢球在钕球左边一定距离处从静止释放，逐渐加速，直至与钕球碰撞，此时最右边的钢球立即以很大的速度被弹开．对于整个过程的始末，下列说法正确的是（ ）| A． | 体系动能增加，体系磁能减少 | B． | 体系动能减少，体系磁能增加 | ||
| C． | 体系动能减少，体系磁能减少 | D． | 体系动能增加，体系磁能增加 |
14．
某载人飞船运行的轨道示意图如图所示，飞船先沿椭圆轨道1运动，近地点为Q，远地点为P，当飞船经过点P时点火加速，使飞船由椭圆轨道1转移到圆轨道2上运行，在圆轨道2上飞船运行周期约为90min．关于飞船的运行过程，下列说法中正确的是（ ）
某载人飞船运行的轨道示意图如图所示，飞船先沿椭圆轨道1运动，近地点为Q，远地点为P，当飞船经过点P时点火加速，使飞船由椭圆轨道1转移到圆轨道2上运行，在圆轨道2上飞船运行周期约为90min．关于飞船的运行过程，下列说法中正确的是（ ）| A． | 飞船在轨道1和轨道2上运动时的机械能相等 | |
| B． | 飞船在轨道1上运行经过P点的速度小于经过Q点的速度 | |
| C． | 飞船在轨道2上运行的角速度是地球同步卫星运行的角速度的16倍 | |
| D． | 飞船在轨道1上运行经过P点的加速度等于在轨道2上运行经过P点的加速度 |
4．
如图所示：M1和M2两木块叠放在一起被以V的初速度斜向上抛出去，不考虑空气的阻力，抛出后M2的受力情况是（ ）
如图所示：M1和M2两木块叠放在一起被以V的初速度斜向上抛出去，不考虑空气的阻力，抛出后M2的受力情况是（ ）| A． | 只受重力 | B． | 受重力和M1的压力作用 | ||
| C． | 受重力、M1的压力和摩擦力的作用 | D． | 所受合力的方向与速度方向一致 |
11．
如图所示，长为L的直杆一端可绕固定轴O无摩擦转动，另一端靠在以水平速度v匀速向左运动、表面光滑的竖直挡板上，当直杆与竖直方向夹角为θ时，直杆端点A的线速度为（ ）
如图所示，长为L的直杆一端可绕固定轴O无摩擦转动，另一端靠在以水平速度v匀速向左运动、表面光滑的竖直挡板上，当直杆与竖直方向夹角为θ时，直杆端点A的线速度为（ ）| A． | $\frac{v}{sinθ}$ | B． | vsin θ | C． | $\frac{v}{cosθ}$ | D． | vcos θ |
8．关于我国发射的“亚洲一号”地球同步通信卫星的说法正确的是（ ）
| A． | 若其质量加倍，则轨道半径也要加倍 | |
| B． | 它能用于我国的电视广播是因为它在北京上空运行 | |
| C． | 它的运行速率比第一宇宙速度大 | |
| D． | 它运行的角速度与地球自转的角速度相同 |