19.执行如图所示的程序框图,如果输入正整数m,n,满足n≥m,那么输出的p等于( )
| A. | $C_n^{m-1}$ | B. | $A_n^{m-1}$ | C. | $C_n^m$ | D. | $A_n^m$ |
18.函数$y=\frac{1}{{{{log}_3}({3x-2})}}$的定义域为( )
| A. | $({\frac{2}{3},+∞})$ | B. | (1,+∞) | C. | $({\frac{2}{3},1})∪({1,+∞})$ | D. | $({\frac{2}{3},\frac{5}{3}})∪({\frac{5}{3},+∞})$ |
16.
如图,棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为线段A1B上的动点,则下列结论错误的是( )
| A. | DC1⊥D1P | |
| B. | 若直线l是平面ABCD内的直线,直线m是平面DD1C1C内的直线,若l与m相交,则交点一定在直线CD上 | |
| C. | 若P为A1B上动点,则AP+PD1的最小值为$\frac{\sqrt{2}+\sqrt{6}}{2}$ | |
| D. | ∠PAD1最小为$\frac{π}{4}$ |
12.某小组为了研究中学生的视觉和空间能力是否与性别有关,从学校各年级中按分层抽样的方法抽取50名同学(男生30人,女生20人).给每位同学难度一致的几何题和代数题各一道,让他们自由选择一道题进行解答.50名同学选题情况如下表:
(Ⅰ)能否据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(Ⅱ)现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
参考公式和数据:${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$
0 231863 231871 231877 231881 231887 231889 231893 231899 231901 231907 231913 231917 231919 231923 231929 231931 231937 231941 231943 231947 231949 231953 231955 231957 231958 231959 231961 231962 231963 231965 231967 231971 231973 231977 231979 231983 231989 231991 231997 232001 232003 232007 232013 232019 232021 232027 232031 232033 232039 232043 232049 232057 266669
| 几何体 | 代数题 | 总计 | |
| 男同学 | 22 | 8 | 30 |
| 女同学 | 8 | 12 | 20 |
| 总计 | 30 | 20 | 50 |
(Ⅱ)现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
参考公式和数据:${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$
| P(k2≥k) | 0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |