若不论k为何值，直线y=k（x-2）+b与曲线x2+y2=9总有公共点，则b的取值范围是（ ）
| A、（-2，2） | ||||
| B、[-2，2] | ||||
C、（-
| ||||
D、[-
|
设定点F1（-3，0），F2（3，0），动点P（x，y）满足条件|PF1|+|PF2|=6，则动点P的轨迹是（ ）
| A、椭圆 | B、线段 |
| C、双曲线 | D、椭圆或线段 |
定义在R上的偶函数f（x）满足：对任意的x1，x2∈（-∞，0]（x1≠x2），都有（x2-x1）•[f（x2）-f（x1）]＞0，则（ ）
| A、f（-2）＜f（1）＜f（3） |
| B、f（1）＜f（-2）＜f（3） |
| C、f（3）＜f（-2）＜f（1） |
| D、f（3）＜f（1）＜f（-2） |
在正方体ABCD-A1B1C1D1中，下列各式中运算的结果为向量
的共有（ ）
①（
+
）+
；②（
+
）+
；③（
+
）+
；④（
+
）+
．
| AC1 |
①（
| AB |
| BC |
| CC1 |
| AB |
| AD |
| AA1 |
| AB |
| BD |
| DC1 |
| AA1 |
| A1B1 |
| A1D1 |
| A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
对某班40名高中学生是否喜欢数学课程进行问卷调查，将调查所得数据绘制成二维条形图，如图所示．