某程序框图如图所示,若
,则该程序运行后,输出的
的值为( ) ![]()
| A.33 | B.31 | C.29 | D.27 |
若下面的程序框图输出的
是126,则①处为( )![]()
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
以下是解决数学问题的思维过程的流程图:![]()
在此流程图中,①②两条流程线与“推理与证明”中的思维方法匹配正确的是( )
| A.①—综合法,②—分析法 | B.①—分析法,②—综合法 |
| C.①—综合法,②—反证法 | D.①—分析法,②—反证法 |
执行如图的程序框图,输出S的值为( ).![]()
| A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
如右程序框图,输出的结果为 ( )![]()
| A.1 | B.2 | C.4 | D.16 |
如果执行右边的程序框图,那么输出的
( )![]()
| A.22 | B.46 | C.94 | D.190 |
程序框图符号“
”可用于( )
| A.输出 | B.赋值 | C.判断 | D.输入 |
按右边程序框图运算:若
,则运算进行几次才停止?![]()
| A. | B. | C. | D. |
阅读程序框图,当输入x的值为-25时,输出x的值为( )![]()
| A.-1 | B.1 | C.3 | D.9 |