（sinx+cosx）；
．
，且
，则△ABC的面积是 ．
右面是计算13+23+…+103的程序框图，图中的①、②分别是 和 ．
如图，已知Rt△ABC的两条直角边AC，BC的长分别为3cm，4cm，以AC为直径的圆与AB交于点D，则BD= cm．
（α为参数）的弦长为 ．
，求sinθ的值．
有甲乙两个班级进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，
得到如下的列联表：
已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为
（Ⅰ）请完成上面的列联表；
（Ⅱ）根据列联表的数据，若按95%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；
（Ⅲ）若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数之和为被抽取人的序号．试求抽到6或10号的概率．
0 105435 105443 105449 105453 105459 105461 105465 105471 105473 105479 105485 105489 105491 105495 105501 105503 105509 105513 105515 105519 105521 105525 105527 105529 105530 105531 105533 105534 105535 105537 105539 105543 105545 105549 105551 105555 105561 105563 105569 105573 105575 105579 105585 105591 105593 105599 105603 105605 105611 105615 105621 105629 266669
得到如下的列联表：
| 优秀 | 非优秀 | 总计 | |
| 甲班 | 10 | ||
| 乙班 | 30 | ||
| 合计 | 105 |
（Ⅰ）请完成上面的列联表；
（Ⅱ）根据列联表的数据，若按95%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；
（Ⅲ）若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数之和为被抽取人的序号．试求抽到6或10号的概率．
