．
，且φ∈（0，π），求φ的值．
某中学研究性学习小组，为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系，在本校高三年级随机调查了50名学生．调査结果表明：在爱看课外书的25人中有18人作文水平好，另7人作文水平一般；在不爱看课外书的25人中有6人作文水平好，另19人作文水平一般．
（Ⅰ）试根据以上数据建立一个2×2列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？
（Ⅱ）将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1，2，3，4，5，某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1，2，3，4，5，从这两组学生中各任选1人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率．
附：
临界值表：
0 105065 105073 105079 105083 105089 105091 105095 105101 105103 105109 105115 105119 105121 105125 105131 105133 105139 105143 105145 105149 105151 105155 105157 105159 105160 105161 105163 105164 105165 105167 105169 105173 105175 105179 105181 105185 105191 105193 105199 105203 105205 105209 105215 105221 105223 105229 105233 105235 105241 105245 105251 105259 266669
（Ⅰ）试根据以上数据建立一个2×2列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？
（Ⅱ）将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1，2，3，4，5，某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1，2，3，4，5，从这两组学生中各任选1人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率．
附：
临界值表：
| P（K2≥k） | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
，其中a，b为常数．
，0）（p为正常数），点M在x轴的负半轴上，点P在y轴上，且
，
．
的垂线，对应的垂足分别为A1，B1，求
的值；
，
，
，λ=
，求λ的值．
，方程x=f（x）有唯一解，其中实数a为常数，
，f（xn）=xn+1（n∈N*）
且
，求证：b1+b2+…+bn＜n+1．
，则N∩CRM=（ ）
），则f（
）的值为（ ）
，
，则
=（ ）