题目内容
17.求出一个数学问题的正确结论后,将其作为条件之一,提出与原来问题有关的新问题,我们把它称为原来问题的一个“逆向”问题. 例如,原来问题是“若正四棱锥底面边长为4,侧棱长为3,求该正四棱锥的体积”.求出体积
后,它的一个“逆向”问题可以是“若正四棱锥底面边长为4,体积为
,求侧棱长”;也可以是“若正四棱锥的体积为
,求所有侧面面积之和的最小值”.
试给出问题“在平面直角坐标系
中,求点
到直线
的距离.”的一个有意义的“逆向”问题,并解答你所给出的“逆向”问题.
(ⅰ) 在本题的解答过程中,如果考生所给问题的意义不大,那么在评分标准的第二阶段所列6分中,应只给2分,但第三阶段所列4分由考生对自己所给问题的解答正确与否而定.
(ⅱ) 当考生所给出的“逆向”问题与所列解答不同,可参照所列评分标准的精神进行评分.
[解] 点
到直线
的距离为
.
“逆向”问题可以是:
(1) 求到直线
的距离为2的点的轨迹方程.
[解] 设所求轨迹上任意一点为
,则
,
所求轨迹为
或
.
(2) 若点
到直线
的距离为2,求直线
的方程.
[解]
,化简得
,
或
,
所以,直线
的方程为
或
.
意义不大的“逆向”问题可能是:
(3) 点
是不是到直线
的距离为2的一个点?
[解] 因为
,
所以点
是到直线
的距离为2的一个点.
(4) 点
是不是到直线
的距离为2的一个点?
[解] 因为
,
所以点
不是到直线
的距离为2的一个点.
(5) 点
是不是到直线
的距离为2的一个点?
[解] 因为
,
所以点
不是到直线
的距离为2的一个点.
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