题目内容
17.已知函数$f(x)=\sqrt{x+2}+{x^0}$的定义域为{x|x≥-2且x≠0}.分析 根据函数成立的条件即可求函数的定义域.
解答 解:要使函数有意义,则$\left\{\begin{array}{l}{x+2≥0}\\{x≠0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{x≥-2}\\{x≠0}\end{array}\right.$,
则x≥-2且x≠0,
故函数的定义域为{x|x≥-2且x≠0},
故答案为:{x|x≥-2且x≠0}
点评 本题主要考查函数定义域的求解,根据函数成立的条件建立不等式关系是解决本题的关键.
练习册系列答案
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8.函数y=$\frac{8}{x-1}$+1的单调递减区间是( )
| A. | (-∞,1)∪(1,+∞) | B. | (-∞,-1)∪(-1,+∞) | C. | (-∞,1),(1,+∞) | D. | (-∞,-1),(-1,+∞) |
12.某校学习小组开展“学生数学成绩与化学成绩的关系”的课题研究,对该校高二年级800名学生上学期期 数学和化学成绩,按优秀和不优秀分类得结果:数学和化学都优秀的有60人,数学成绩优秀但化学不优秀的有140人,化学成绩优秀但数学不优秀的有100人.
(Ⅰ)补充完整表格并判断能否在犯错概率不超过0.001前提下认为该校学生的数学成绩与化学成绩有关系?
(Ⅱ)现有4名成员甲、乙、丙、丁随机分成两组,每组2人,一组负责收集成绩,另一组负责数据处理.求学生甲分到负责收集成绩组,学生乙分到负责数据处理组的概率.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
(Ⅰ)补充完整表格并判断能否在犯错概率不超过0.001前提下认为该校学生的数学成绩与化学成绩有关系?
| 数学优秀 | 数学不优秀 | 总计 | |
| 化学优秀 | 60 | 100 | 160 |
| 化学不优秀 | 140 | 500 | 640 |
| 总计 | 200 | 600 | 800 |
| p(K2>k0) | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
2.若函数y=f(x)的定义域是[-2,4],则函数g(x)=f(x+1)+f(-x)的定义域是( )
| A. | [-4,4] | B. | [-2,2] | C. | [-3,2] | D. | [2,4] |
9.
已知在四面体ABCD中,E、F分别是AC、BD的中点,若CD=2,AB=4,EF⊥CD,则EF与AB所成的角为( )
| A. | 90° | B. | 45° | C. | 60° | D. | 30° |
7.已知函数f(x)=x3-3a2x-6a2+4a(a>0)有且仅有一个零点x0,若x0>0,则a的取值范围是( )
| A. | (0,1) | B. | (1,2) | C. | (0,2) | D. | (0,1] |