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在一次射击训练中,某战士连续射击了两次,设命题p是“第一次射击击中目标”,命题q是“第二次射击击中目标”,用p,q及逻辑联结词“或”“且”“非”(或
)表示下列命题:
两次都击中目标可表示为:( );
恰好一次击中目标可表示为:( )。
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11、在一次射击训练中,某战士连续射击了两次,设命题p是“第一次射击击中目标”,命题q是“第二次射击击中目标”,用p,q及逻辑连接词“或”“且”“非”(或∨,∧,?)表示下列命题:
两次都击中目标可表示为:
p∧q
;恰好一次击中目标可表示为:
(p∧(?q))∨((?p)∧q)
.
在一次射击训练中,某战士甲向标靶射击两次,命题p表示“第一次射击击中标靶”;命题q表示“第二次射击击中标靶”,则命题“甲在这两次射击中击中了标靶”用p,q可以表示为( )
A.p∧q
B.p∨q
C.p∧(?q)
D.(?p)∨q
在一次射击训练中,某一小组10名成员的成绩如表:
环数
7环以下
7环
8环
9环
10环
人数
0
2
x
3
y
已知该小组的平均成绩为8.3环,则xy的值为( )
A.0
B.4
C.5
D.6
在一次射击训练中,某战士甲向标靶射击两次,命题p表示“第一次射击击中标靶”;命题q表示“第二次射击击中标靶”,则命题“甲在这两次射击中击中了标靶”用p,q可以表示为( )
A.p∧q
B.p∨q
C.p∧(¬q)
D.(¬p)∨q
在一次射击训练中,某一小组10名成员的成绩如表:
环数
7环以下
7环
8环
9环
10环
人数
2
x
3
y
已知该小组的平均成绩为8.3环,则xy的值为( )
A.0
B.4
C.5
D.6
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