为了普及环保知识.增强环保意识.某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试.得分如图所示.假设得分值的中位数为me.众数为mo.平均值为.则 A. me = mo = B.me = mo< C. me < mo < D. mo < me < 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分（十分制）如图所示，假设得分值的中位数为m_e，众数为m_o，平均值为，则（　）

A. m_{e =}m_{o =} B.m_{e =}m_o< C. m_e< m_{o <} D. m_{o <}m_{e <}

练习册系列答案

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为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分（十分制）如图所示，假设得分值的中位数为m_e，众数为m_o，平均值为

（2011•洛阳二模）为了普及环保知识，增强环保意识，某大学从理工类专业的A班和文史类专业的B班各抽取20名同学参加环保知识测试．两个班同学的成绩（百分制）的茎叶图如图所示：

按照大于或等于80分为优秀，80分以下为非优秀统计成绩．
（1）完成下面2×2列联表，并判断能否有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业有
关
成绩与专业列联表

	优秀	非优秀	总计
A班			20
B班			20
总计			40

（2）从B班参加测试的20人中选取2人参加某项活动，2人中成绩优秀的人数记为X，
求X的分布列与数学期望．
附：K²=

n(ad-bc)2

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P（K²≥k₀）	0.050	0.010	0.001
k₀	3.841	6.635	10.828

（2012•潍坊二模）为了普及环保知识，增强环保意识，某大学从理工类专业的A班和文史类专业的B班各抽取20名同学参加环保知识测试．统计得到成绩与专业的列联表：

	优秀	非优秀	总计
A班	14	6	20
B班	7	13	20
C班	21	19	40

附：参考公式及数据：
（1）卡方统计量x2=

n(n11n22-n12n21)2

(n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)

（其中n=n₁₁+n₁₂+n₂₁+n₂₂）；
（2）独立性检验的临界值表：

P（x²≥k₀）	0.050	0.010
K₀	3.841	6.635

则下列说法正确的是（　　）

A．有99%的把握认为环保知识测试成绩与专业有关

B．有99%的把握认为环保知识测试成绩与专业无关

C．有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业有关

D．有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业无关

按照大于或等于80分为优秀，80分以下为非优秀统计成绩．
（1）根据以上数据完成下面的2×2列联表：
成绩与专业列联表：

	优秀	非优秀	总计
A班			20
B班			20
合计			40

（2）能否有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业有关？
附：K²=

n(ad-bc)2

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P（K²≥K₀）	0.050	0.010	0.001
k₀	3.841	6.635	10.828

为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随即抽取30名学生参加环保知识测试，得分（十分制）如图所示，假设得分值的中位数为，众数为，平均值为，则（）

A. B. C. D.

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