题目内容
11．阅读下边的程序框图，运行相应的程序，输出的结果为（ ）
| A． | -2 | B． | $\frac{1}{2}$ | C． | -1 | D． | 2 |
分析 模拟程序框图的运行过程，可知该程序是计算并输出A的值，总结规律即可得出结果．
解答 解：模拟程序框图的运行过程，如下；
i=0，A=2，i=1，A=1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$，i＞2017，否；
i=2，A=1-2=-1，i＞2017，否；
i=3，A=1-（-1）=2，i＞2017，否；
i=4，A=1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$，…；
i=2017=3×672+1，A=1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$，i＞2017，否；
i=2018=3×672+2，A=1-2=-1，i＞2017，是，
终止循环，输出A=-1．
故选：C．
点评 本题考查了程序框图的应用问题，是基础题．
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16．某中学为了解高一年级学生身体发育情况，对全校1400名高一年级学生按性别进行分层抽样检查，测得一组样本的身高（单位：cm）频数分布表如表1、表2．
表1：男生身高频数分布表
表2：女生身高频数分布表
（I）估计该校高一女生的人数：
（II）估计该校学生身高在[165，180）的概率；
（III）以样本频率为概率，现从高一年级的男生和女生中分别选出1人，设X表示身高在[165，180）的学生人数，求X的分布列及数学期望EX．
表1：男生身高频数分布表
| 身高（cm） | [160，165） | [165，170） | [170，175） | [175，180） | [180，185） | [185，190） |
| 频数 | 2 | 5 | 11 | 4 | 5 | 3 |
| 身高（cm） | [150，155） | [155，160） | [160，165） | [165，170） | [170，175） | [175，180） |
| 频数 | 2 | 8 | 15 | 12 | 2 | 1 |
（II）估计该校学生身高在[165，180）的概率；
（III）以样本频率为概率，现从高一年级的男生和女生中分别选出1人，设X表示身高在[165，180）的学生人数，求X的分布列及数学期望EX．
3．某一算法程序框图如图所不，则输出的S的值为（ ）
| A． | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B． | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C． | $\sqrt{3}$ | D． | 0 |
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