题目内容
(1)写出输出值y关于输入值x的函数关系式f (x);
(2)当输出的y值小于
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分析:(1)分析程序中各变量、各语句的作用,再根据图示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=
的函数值,
(2)分段讨论,将y<
代入后,即可得到对应自变量x的取值范围.
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(2)分段讨论,将y<
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解答:解:(1)分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算分段函数y=f(x)=
的函数值,
∴输出值y关于输入值x的函数关系式f (x)=
;
(2)①当x≤0时,
y=1-3x<
,
∴x>-1
此时-1<x≤0,
②当x>0时,
y=
<
,
∴x<
,
此时0<x<
,
故综上可知输入的x的取值范围为(-1,
).
再根据图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算分段函数y=f(x)=
|
∴输出值y关于输入值x的函数关系式f (x)=
|
(2)①当x≤0时,
y=1-3x<
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∴x>-1
此时-1<x≤0,
②当x>0时,
y=
| x |
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∴x<
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此时0<x<
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| 9 |
故综上可知输入的x的取值范围为(-1,
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点评:算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.此种题型的易忽略点是:不能准确理解伪代码的含义而导致错误.
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