题目内容
定义“正对数”:
,现有四个命题:
①若
,则![]()
②若
,则![]()
③若
,则![]()
④若
,则![]()
其中的真命题有:__________.(写出所有真命题的编号)
①③④
【解析】
试题分析:
因为定义的“正对数”:
是一个分段函数 ,所以对命题的判断必须分情况讨论:
对于命题①(1)当
,
时,有
,从而
,
,所以
;(2)当
,
时,有
,从而
,
,所以
;这样若
,则
,即命题①正确.
对于命题②举反例:当
时,
,![]()
所以
,即命题②不正确.
对于命题③,首先我们通过定义可知“正对数”有以下性质:
,且
,(1)当
,
时,
,而
,所以
;(2)当
,
时,有
,
,而
,因为
,所以
;(3)当
,
时,有
,
,而
,所以
;(4)当
,
时,
,而
,所以
,综上即命题③正确.
对于命题④首先我们通过定义可知“正对数”还具有性质:若
,则
,(1)当
,
时,有
,从而
,
,所以
;(2)当
,
时,有
,从而
,
,所以
;(3)当
,
时,与(2)同理,所以
;(4)当
,
时,
,
,因为
,所以
,从而
,综上即命题④正确.
通过以上分析可知:真命题有①③④.
考点:指数函数、对数函数及不等式知识的综合.
某校为了探索一种新的教学模式,进行了一项课题实验,甲班为实验班,乙班为对比班,甲乙两班的人数均为50人,一年后对两班进行测试,测试成绩的分组区间为[80,90)、[90,100)、[100,110)、[110,120)、[120,130),由此得到两个班测试成绩的频率分布直方图:
![]()
(Ⅰ)完成下面2×2列联表,你能有97.5%的把握认为“这两个班在这次测试中成绩的差异与实施课题实验有关”吗?并说明理由;
| 成绩小于100分 | 成绩不小于100分 | 合计 |
甲班 | a= _________ | b= _________ | 50 |
乙班 | c=24 | d=26 | 50 |
合计 | e= _________ | f= _________ | 100 |
附:K2=
,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.204 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |