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如图1-7,已知△ABC中DE∥BC,且AD2=AF·AB.求证:EF∥CD.
图1-7
思路分析:要证EF∥CD,需证
=
,而由AD2=AF·AB,则
=
.
证明:∵DE∥BC,∴
=
.
∵AD2=AF·AB,∴
=
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∴
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.∴EF∥CD.
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如图1-7,已知△ABC中DE∥BC,且AD2=AF·AB.求证:EF∥CD.
图1-7
思路分析:要证EF∥CD,需证=,而由AD2=AF·AB,则=.
证明:∵DE∥BC,∴=.
∵AD2=AF·AB,∴=.
∴=.∴EF∥CD.
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某市为了了解今年高中毕业生的体能状况，从本市某校高中毕业班中抽取一个班进行铅球测试，成绩在8.0米（精确到0.1米）以上的为合格．把所得数据进行整理后，分成6组画出频率分布直方图的一部分（如图），已知从左到右前5个小组的频率分别为0.04，0.10，0.14，0.28，0.30．第6小组的频数是7．
某市为了了解今年高中毕业生的体能状况，从本市某校高中毕业班中抽取一个班进行铅球测试，成绩在8.0米以上的为合格．把所得数据进行整理后，分成6组画出频率分布直方图的 一部分（如图），已知从左到右前5个小组的频率分别为0.04，0.10，0.14，0.28，0.30．第6小组的频数是7．
某市为了了解今年高中毕业生的体能状况，从本市某校高中毕业班中抽取一个班进行铅球测试，成绩在8.0米以上的为合格．把所得数据进行整理后，分成6组画出频率分布直方图的 一部分（如图），已知从左到右前5个小组的频率分别为0.04，0.10，0.14，0.28，0.30．第6小组的频数是7．