题目内容
19.| A. | B. | C. | D. |
分析 先观察原图形面积增长的速度,然后根据增长的速度在图形上反映出切线的斜率进行判定即可
解答 解:可求得$S(a)=\left\{{\begin{array}{l}{\frac{a^2}{2}+2a(0≤a≤1)}\\{2a+\frac{1}{2}(1<a≤2)}\\{a+\frac{5}{2}(2<a≤3)}\\{\frac{11}{2}(a>3)}\end{array}}\right.$,
根据函数解析式可知,在区间[0,1]上,S(a)为开口向上的抛物线的一部分(图象下凹),排除C,D.
在区间(1,2]上面积的增长速度恒定,在区间(2,3]上面积的增长速度恒定,其图象均为线段,
在区间(1,2],(2,3]上直线的斜率分别为2,1,即在区间(1,2]上面积的增长速度大于在区间(2,3]上面积的增长速度.
故选A.
点评 本题主要考查了函数的图象,同时考查了识图能力以及分析问题和解决问题的能力,属于基础题.
练习册系列答案
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9.450°<α<540°,$\sqrt{\frac{1}{2}+\frac{1}{2}\sqrt{\frac{1}{2}+\frac{1}{2}cos2α}}$=-sin$\frac{α}{2}$.
7.函数$y=\frac{1}{{\sqrt{{{log}_2}({4x-1})}}}$的定义域为( )
| A. | $(0,\frac{1}{2})$ | B. | $(\frac{3}{4},+∞)$ | C. | $(\frac{1}{2},+∞)$ | D. | ($\frac{3}{4}$,1) |
14.某学校高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人,为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们期中考试的数学分数,然后按性别分为男、女两组,再将两组学生的分数分成5组:[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150]分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.

(1)从样本中分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰好为一男一女的概率;
(2)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
(1)从样本中分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰好为一男一女的概率;
(2)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
| P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
11.若实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}x+y-3≥0\\ x-y-3≤0\\ 0≤y≤1\end{array}\right.$,则$z=\frac{2x+y}{x+y}$的最小值为( )
| A. | $\frac{5}{3}$ | B. | 2 | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
8.已知函数F(x)=ex满足F(x)=g(x)+h(x),且g(x),h(x)分别是R上的偶函数和奇函数,若?x∈(0,2]使得不等式g(2x)-ah(x)≥0恒成立,则实数a的取值范围是( )
| A. | $({-∞,2\sqrt{2}})$ | B. | $({-∞,2\sqrt{2}}]$ | C. | $({0,2\sqrt{2}}]$ | D. | $({2\sqrt{2},+∞})$ |