题目内容
在△ABC中,分别根据下列条件,判断三角形的形状.
(1)
(B为锐角);
(2)sinA=2cosCsinB;
(3)A、B、C成等差数列,a,b,c成等比数列
(4)acosB+bcosC+ccosA=bcosA+ccosB+acosC;
(5)
;
(6)(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B).
解:(1)∵lga-lgc=lgsinB=-lg
∴
∴
∵B为锐角,∴
,
由正弦定理可得,
,
整理可得cosC=0∴
∴△ABC为等腰直角三角形
(2)∵sinA=2cosCsinB
由正弦定理及余弦定理可得,a=b×
化简可得,b=c
所以△ABC为等腰三角形
(3)∵A、B、C成等差数列,∴A+C=2B,从而可得A+C=
,B=
∵a、b、c成等比数列∴b2=ac
由正弦定理可得
∴
∴sinA
,
整理可得
,则B=C=
,
∴三角形△ABC为等边三角形
(4)∵acosB+bcosC+ccosA=bcosA+ccosB+acosC
由余弦定理可得
=
整理可得
∴
整理可得
∴a=b=c
三角形△ABC为等边三角形
(5)由已知可得,a3+b3-c3=ac2+bc2-c3
∴(a+b)(a2-ab+b2)=(a+b)c2
∴a2+b2-c2=ab
由余弦定理可得
,∴
,
∵
∴sinA
,
整理可得
,则B=C=
,
三角形△ABC为等边三角形
(6)(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)
可得a2[sin(A-B)-sin(A+B)]+b2[sin(A-B)+sin(A+B)]=0
a2sinBcosA=b2sinAcosB
由正弦定理sin2AsinBcosA=sin2BsinAcosB
整理可得sin2A=sin2B,从而可得2A=2B或2A+2B=π

∴三角形△ABC为等腰三角形或直角三角形
分析:(1)先由对数的运算性质化简,可得
,从而可求B,再利用正弦定理代入可求A,C
(2)利用正弦、余弦定理化简可得
(3))∵A、B、C成等差数列,∴A+C=2B,从而可得A+C=
,B=
,由a、b、c成等比数列可得b2=ac,结合已知及正弦定理可求
(4)利用余弦定理可得由余弦定理可得
=
整理可得
,从 而可得a=b=c
(5)先把已知整理可得,a2+b2-c2=ab,利用余弦定理可求C,及A+B,再由
代入可求
(6))由(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)可得a2[sin(A-B)-sin(A+B)]+b2[sin(A-B)+sin(A+B)]=0
整理可得sin2A=sin2B,从而可得
点评:本题主要考查了利用正弦定理、余弦定理综合解三角形,判断三角形的形状,还考查了三角函数的公式,属于对基本知识的求解,但要体会在化简中的技巧.
∴
∵B为锐角,∴
由正弦定理可得,
整理可得cosC=0∴
∴△ABC为等腰直角三角形
(2)∵sinA=2cosCsinB
由正弦定理及余弦定理可得,a=b×
化简可得,b=c
所以△ABC为等腰三角形
(3)∵A、B、C成等差数列,∴A+C=2B,从而可得A+C=
∵a、b、c成等比数列∴b2=ac
由正弦定理可得
∴
整理可得
∴三角形△ABC为等边三角形
(4)∵acosB+bcosC+ccosA=bcosA+ccosB+acosC
由余弦定理可得
整理可得
∴
整理可得
∴a=b=c
三角形△ABC为等边三角形
(5)由已知可得,a3+b3-c3=ac2+bc2-c3
∴(a+b)(a2-ab+b2)=(a+b)c2
∴a2+b2-c2=ab
由余弦定理可得
∵
∴sinA
整理可得
三角形△ABC为等边三角形
(6)(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)
可得a2[sin(A-B)-sin(A+B)]+b2[sin(A-B)+sin(A+B)]=0
a2sinBcosA=b2sinAcosB
由正弦定理sin2AsinBcosA=sin2BsinAcosB
整理可得sin2A=sin2B,从而可得2A=2B或2A+2B=π
∴三角形△ABC为等腰三角形或直角三角形
分析:(1)先由对数的运算性质化简,可得
(2)利用正弦、余弦定理化简可得
(3))∵A、B、C成等差数列,∴A+C=2B,从而可得A+C=
(4)利用余弦定理可得由余弦定理可得
整理可得
(5)先把已知整理可得,a2+b2-c2=ab,利用余弦定理可求C,及A+B,再由
(6))由(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)可得a2[sin(A-B)-sin(A+B)]+b2[sin(A-B)+sin(A+B)]=0
整理可得sin2A=sin2B,从而可得
点评:本题主要考查了利用正弦定理、余弦定理综合解三角形,判断三角形的形状,还考查了三角函数的公式,属于对基本知识的求解,但要体会在化简中的技巧.
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