题目内容
高三(12)班6个学生中有2人穿红色衣服,2人穿蓝色衣服,另外两个分别穿黑色和黄色衣服,6人要排成一排拍照,要求穿同色衣服的学生不相邻,且穿黑色和黄色衣服的两个学生必须相邻,共有 种不同的排法.
【答案】分析:根据题意,先按颜色分类讨论穿红色、蓝色衣服的4个人站队的情况,有①红蓝红蓝,②蓝红蓝红,③红蓝蓝红,④蓝红红蓝,⑤红红蓝蓝、⑥红红蓝蓝等情况,再分析每种情况中穿黑色和黄色的2人可能的安排情况,由分步计数原理可得每种情况中的排法数目,最后由分类计数原理将6种情况中的排法数目相加,即可得答案.
解答:解:根据题意,先排穿红色、蓝色衣服的4个人,分析可得其情况有:
①红蓝红蓝,这4人的排法有A22×A22=4种,穿黑色和黄色的2人可以排在任意的一个空位中,2人之间有2种顺序,有5×2=10种站法,共有5×2×4=40种情况;
②蓝红蓝红,与①相同,有40种不同的排法;
③红蓝蓝红,这4人的排法有A22×A22=4种,穿黑色和黄色的2人必须站在最中间的一个空位中,2人之间有2种顺序,有2种站法,共有2×4=8种情况;
④蓝红红蓝,与③相同,有8种不同的站法;
⑤红红蓝蓝、⑥红红蓝蓝,无论穿黑色和黄色的2人站在哪里,都无法满足题意要求,即没有满足要求的站法;
故共有40+40+8+8=96种不同的排法;
故答案为96.
点评:本题考查排列、组合的应用,是关于排队的问题,关键是根据题意的要求,进行分类讨论,其次注意必须相邻的穿黑色和黄色衣服的两个学生之间的顺序.
解答:解:根据题意,先排穿红色、蓝色衣服的4个人,分析可得其情况有:
①红蓝红蓝,这4人的排法有A22×A22=4种,穿黑色和黄色的2人可以排在任意的一个空位中,2人之间有2种顺序,有5×2=10种站法,共有5×2×4=40种情况;
②蓝红蓝红,与①相同,有40种不同的排法;
③红蓝蓝红,这4人的排法有A22×A22=4种,穿黑色和黄色的2人必须站在最中间的一个空位中,2人之间有2种顺序,有2种站法,共有2×4=8种情况;
④蓝红红蓝,与③相同,有8种不同的站法;
⑤红红蓝蓝、⑥红红蓝蓝,无论穿黑色和黄色的2人站在哪里,都无法满足题意要求,即没有满足要求的站法;
故共有40+40+8+8=96种不同的排法;
故答案为96.
点评:本题考查排列、组合的应用,是关于排队的问题,关键是根据题意的要求,进行分类讨论,其次注意必须相邻的穿黑色和黄色衣服的两个学生之间的顺序.
练习册系列答案
相关题目
高三(12)班6个学生中有2人穿红色衣服,2人穿蓝色衣服,另外两个分别穿黑色和黄色衣服,6人要排成一排拍照,要求穿同色衣服的学生不相邻,且穿黑色和黄色衣服的两个学生必须相邻,共有
96
96
种不同的排法.(2013•广州二模)某校高三(1)班50个学生选择选修模块课程,他们在A、B、C三个模块中进行选择,R至少需要选择l 个模块,具体模块选择的情况如下表:
|
某校高三(1)班50个学生选择选修模块课程,他们在A、B、C三个模块中进行选择,且至少需要选择1个模块,具体模块选择的情况如下表:
|
模块 |
模块选择的学生人数 |
模块 |
模块选择的学生人数 |
|
A |
28 |
A与B |
11 |
|
B |
26 |
A与C |
12 |
|
C |
26 |
B与C |
13 |
则三个模块都选择的学生人数是( )
A.7 B.6 C.5 D.4