题目内容
为了解某地区中学生的身体发育状况,拟采用分层抽样的方法从甲、乙、丙三所中学抽取6个教学班进行调查.已知甲、乙、丙三所中学分别有12,6,18个教学班.
(Ⅰ)求从甲、乙、丙三所中学中分别抽取的教学班的个数;
(Ⅱ)若从抽取的6个教学班中随机抽取2个进行调查结果的对比,求这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率.
(Ⅰ)求从甲、乙、丙三所中学中分别抽取的教学班的个数;
(Ⅱ)若从抽取的6个教学班中随机抽取2个进行调查结果的对比,求这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率.
分析:(Ⅰ)先求出甲、乙、丙三所中学的教学班所占比例,用样本容量乘以甲、乙、丙三所中学的教学班所占比例,即得从甲、乙、丙三所中学中分别抽取的教学班的个数.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,从甲、乙、丙三所中学分别抽取2,1,3个教学班,不妨分别记为 A1,A2,B1,C1,C2,C3,把从6个教学班中随机抽取2个教学班的基本事件一一列举
出来,找出其中至少有1个来自甲学校的基本事件,即可求出这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,从甲、乙、丙三所中学分别抽取2,1,3个教学班,不妨分别记为 A1,A2,B1,C1,C2,C3,把从6个教学班中随机抽取2个教学班的基本事件一一列举
出来,找出其中至少有1个来自甲学校的基本事件,即可求出这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率.
解答:解:(Ⅰ)由已知可知在甲、乙、丙三所中学共有教学班的比是12:6:18=2:1:3,…(1分)
∴甲、乙、丙三所中学的教学班所占比例分别为
,
,
,
所以甲学校抽取教学班数为 6×
个,乙学校抽取教学班数为6×
个,丙学校抽取教学班数为6×
个,…(4分)
所以分别抽取的教学班个数为2,1,3. …(5分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,从甲、乙、丙三所中学分别抽取2,1,3个教学班,不妨分别记为 A1,A2,B1,C1,C2,C3,
则从6个教学班中随机抽取2个教学班的基本事件为:( A1,A2),(A1,B1),(A1,C1),(A1,C2),(A1,C3),
(A2,B1),(A2,C1),(A2,C2),(A2,C3),(B1,C1),(B1,C2),(B1,C3),(C1,C2),(C1,C3),(C2,C3),共15个,…(7分)
设“从6个教学班中随机抽取2个教学班,至少有1个来自甲学校”为事件D,…(8分)
则事件D包含的基本事件为:( A1,A2),(A1,B1),(A1,C1),(A1,C2),(A1,C3),(A2,B1),(A2,C1),(A2,C2),(A2,C3),
共9个. …(10分)
所以 P(D)=
=
. …(12分)
所以从抽取的6个教学班中随机抽取2个,且这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率为
.…(13分)
∴甲、乙、丙三所中学的教学班所占比例分别为
| 2 |
| 6 |
| 1 |
| 6 |
| 3 |
| 6 |
所以甲学校抽取教学班数为 6×
| 2 |
| 6 |
| 1 |
| 6 |
| 3 |
| 6 |
所以分别抽取的教学班个数为2,1,3. …(5分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,从甲、乙、丙三所中学分别抽取2,1,3个教学班,不妨分别记为 A1,A2,B1,C1,C2,C3,
则从6个教学班中随机抽取2个教学班的基本事件为:( A1,A2),(A1,B1),(A1,C1),(A1,C2),(A1,C3),
(A2,B1),(A2,C1),(A2,C2),(A2,C3),(B1,C1),(B1,C2),(B1,C3),(C1,C2),(C1,C3),(C2,C3),共15个,…(7分)
设“从6个教学班中随机抽取2个教学班,至少有1个来自甲学校”为事件D,…(8分)
则事件D包含的基本事件为:( A1,A2),(A1,B1),(A1,C1),(A1,C2),(A1,C3),(A2,B1),(A2,C1),(A2,C2),(A2,C3),
共9个. …(10分)
所以 P(D)=
| 9 |
| 15 |
| 3 |
| 5 |
所以从抽取的6个教学班中随机抽取2个,且这2个教学班中至少有1个来自甲学校的概率为
| 3 |
| 5 |
点评:本题主要考查分层抽样的定义和方法,利用了总体中各层的个体数之比等于样本中对应各层的样本数之比,属于基础题.
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