题目内容
【题目】已知函数![]()
(1)讨论函数
的单调性;
(2)设
,当函数
与
的图象有三个不同的交点时,求实数
的取值范围.
【答案】(1) 函数
在
上单调递增,在
上单调递减.
(2) ![]()
【解析】
(1)对函数
求导,根据
的不同取值,结合不等式,可以判断出函数的单调性;
(2)由题意可知:
,得
.得
,
设
,则
有三个不同的根等价于函数
存在三个不同的零点.对函数
进行求导,然后判断出其单调性,结合零点存在原理,最后求出实数
的取值范围.
(1)
的定义域是
,
,
当
时.
两数
在
上单调递增;
当
时,令
,得
;令
,得
.
故函数
在
上单调递增,在
上单洞递破.
(2)由
,得
.得
,
设
,则
有三个不同的根等价于函数
存在三个不同的零点.
,
当
即
时,
,
单调递减,不可能有三个不同的零点,
当
即
,
有两个零点
,
,
又
开口向下,
当
时,
,函数
在
上单调递诫:
当
时.
函数
在
上单调递增:
当
时.
,函数
在
上单调递减.
因为
,又
,有
,
所以![]()
,
令
.则
.
令
.则
单调递增.
由
,求得
,
当
时,
单调递减,
.,
显然在
上单调递增,
故
.
由零点存在性定理知
在区间
上有一个根.设为
,
又
.得
.所以
.所以
是
的另一个零点,
故当
时,
存在三个不同的零点
.
故实数
的取值范围是
.
【题目】人们常说的“幸福感指数”就是指某个人主观地评价他对自己目前生活状态的满意程度的指标,常用区间
内的一个数来表示,该数越接近
表示满意度越高.为了解某地区居民的幸福感情况,随机对该地区的男、女居民各
人进行了调查,调查数据如表所示:
幸福感指数 |
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男居民人数 |
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|
女居民人数 |
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(1)估算该地区居民幸福感指数的平均值;
(2)若居民幸福感指数不小于
,则认为其幸福.为了进一步了解居民的幸福满意度,调查组又在该地区随机抽取
对夫妻进行调查,用
表示他们之中幸福夫妻(夫妻二人都感到幸福)的对数,求
的期望(以样本的频率作为总体的概率).
【题目】某校高三实验班的60名学生期中考试的语文、数学成绩都在
内,其中语文成绩分组区间是:
,
,
,
,
.其成绩的频率分布直方图如图所示,这60名学生语文成绩某些分数段的人数
与数学成绩相应分数段的人数
之比如下表所示:
分组区间 |
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| |
语文人数 | 24 | 3 | |||
数学人数 | 12 | 4 |
![]()
(1)求图中
的值及数学成绩在
的人数;
(2)语文成绩在
的3名学生均是女生,数学成绩在
的4名学生均是男生,现从这7名学生中随机选取4名学生,事件
为:“其中男生人数不少于女生人数”,求事件
发生的概率;
(3)若从数学成绩在
的学生中随机选取2名学生,且这2名学生中数学成绩在
的人数为
,求
的分布列和数学期望
.