题目内容
【题目】已知定圆
,过定点
的直线
交圆
于
两点.
(1)若
,求直线
的斜率;
(2)求
面积的取值范围;
(3)若圆
内一点
的坐标是
,且过点
的直线交圆
于
两点,
,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)将
转化为
,即
,利用点
,
在圆上,整理方程可得
,进而求得
,再利用斜率公式求得斜率即可;
(2)当
时,
最短,此时
最小,则
,由“小边对小角”进而得到三角形面积范围;
(3)当
时,由
可得
,则在当
时,
且
,进而得到符合条件的
的范围
(1)由题,因为
,所以点
在圆
内,
因为
,所以
,
设
,
,则
,![]()
则
,即
,
因为
,
在圆上,所以
,则
,即
,解得
,
代回
中可得
,
所以![]()
(2)因为点
在圆
内,
所以当
时,
最短,此时
最小,
则
,
,
所以
,
所以
,则
,
所以
,
所以
,
所以![]()
(3)当
时,
,所以
,
此时
,即
当
时,
且
,则存在
,所以
或
,
综上,![]()
【题目】公历
月
日为我国传统清明节,清明节扫墓我们都要献鲜花,某种鲜花的价格会随着需求量的增加而上升.一个批发市场向某地商店供应这种鲜花,具体价格统计如下表所示
日供应量 |
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单位 |
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(I)根据上表中的数据进行判断,函数模型
与
哪一个更适合于体现日供应量
与单价
之间的关系;(给出判断即可,不必说明理由)
(II)根据(I)的判断结果以及参考数据,建立
关于
的回归方程;
(III)该地区有
个商店,其中
个商店每日对这种鲜花的需求量在
束以下,
个商店每日对这种鲜花的需求量在
束以上,则从这
个商店个中任取
个进行调查,求恰有
个商店对这种鲜花的需求量在
束以上的概率.
参考公式及相关数据:对于一组数据
,
,...,
,其回归直线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为
,
.
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【题目】为了研究学生的数学核心素养与抽象能力(指标
)、推理能力(指标
)、建模能力(指标
)的相关性,将它们各自量化为1、2、3三个等级,再用综合指标
的值评定学生的数学核心素养,若
,则数学核心素养为一级;若
,则数学核心素养为二级;若
,则数学核心素养为三级,为了了解某校学生的数学核心素养,调查人员随机访问了某校10名学生,得到如下数据:
学生编号 |
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(1)在这10名学生中任取两人,求这两人的建模能力指标相同条件下综合指标值也相同的概率;
(2)在这10名学生中任取三人,其中数学核心素养等级是一级的学生人数记为
,求随机变量
的分布列及其数学期望.