题目内容
(2013•深圳一模)如图1,⊙O的直径AB=4,点C、D为⊙O上两点,且∠CAB=45°,∠DAB=60°,F为
的中点.沿直径AB折起,使两个半圆所在平面互相垂直(如图2).
(1)求证:OF∥平面ACD;
(2)求二面角C-AD-B的余弦值;
(3)在
上是否存在点G,使得FG∥平面ACD?若存在,试指出点G的位置,并求直线AG与平面ACD所成角的正弦值;若不存在,请说明理由.

| BC |
(1)求证:OF∥平面ACD;
(2)求二面角C-AD-B的余弦值;
(3)在
| BD |
分析:(1)以O为坐标原点,以AB所在直线为y轴,以OC所在直线为z轴建立空间直角坐标系,求出向量
与
的坐标,利用向量共线的坐标表示求证OF∥AC,从而说明线面平行;
(2)根据,∠DAB=60°求出D点坐标,然后求出平面ACD的一个法向量,找出平面ADB的一个法向量,利用两平面法向量所成角的余弦值求解二面角C-AD-B的余弦值;
(3)假设在
上存在点G,使得FG∥平面ACD,根据(1)中的结论,利用两面平行的判定定理得到平面OFG∥平面ACD,
从而得到OG∥AD,利用共线向量基本定理得到G的坐标(含有参数),然后由向量
的模等于圆的半径求出G点坐标,最后利用向量
与平面ACD的法向量所成角的关系求直线AG与平面ACD所成角的正弦值.
| AC |
| OF |
(2)根据,∠DAB=60°求出D点坐标,然后求出平面ACD的一个法向量,找出平面ADB的一个法向量,利用两平面法向量所成角的余弦值求解二面角C-AD-B的余弦值;
(3)假设在
| BD |
从而得到OG∥AD,利用共线向量基本定理得到G的坐标(含有参数),然后由向量
| OG |
| AG |
解答:(1)证明:如图,因为∠CAB=45°,连结OC,则OC⊥AB.
以AB所在的直线为y轴,以OC所在的直线为z轴,以O为原点,作空间直角坐标系O-xyz,
则A(0,-2,0),C(0,0,2).

=(0,0,2)-(0,-2,0)=(0,2,2),
∵点F为
的中点,∴点F的坐标为(0,
,
),
=(0,
,
).∴
=
,即OF∥AC.
∵OF?平面ACD,AC?平面ACD,∴OF∥平面ACD.
(2)解:∵∠DAB=60°,∴点D的坐标D(
,1,0),
=(
,1,0).
设二面角C-AD-B的大小为θ,
=(x,y,z)为平面ACD的一个法向量.
由
有
即
取x=1,解得y=-
,z=
.∴
=(1,-
,
).
取平面ADB的一个法向量
=(0,0,1),
∴cosθ=
=
=
.
(3)设在
上存在点G,使得FG∥平面ACD,∵OF∥平面ACD,∴平面OFG∥平面ACD,则有OG∥AD.
设
=λ
(λ>0),∵
=(
,1,0),∴
(
λ,λ,0).
又∵|
|=2,∴
=2,解得λ=±1(舍去-1).∴
=(
,1,0),则G为
的中点.
因此,在
上存在点G,使得FG∥平面ACD,且点G为
的中点.
设直线AG与平面ACD所成角为α,∵
=(
,1,0)-(0,-2,0)=(
,3,0),
根据(2)的计算
=(1,-
,
)为平面ACD的一个法向量,
∴sinα=cos(90°-α)=
=
=
.
因此,直线AG与平面ACD所成角的正弦值为
.
以AB所在的直线为y轴,以OC所在的直线为z轴,以O为原点,作空间直角坐标系O-xyz,
则A(0,-2,0),C(0,0,2).
| AC |
∵点F为
| BC |
| 2 |
| 2 |
| OF |
| 2 |
| 2 |
| OF |
| ||
| 2 |
| AC |
∵OF?平面ACD,AC?平面ACD,∴OF∥平面ACD.
(2)解:∵∠DAB=60°,∴点D的坐标D(
| 3 |
| AD |
| 3 |
设二面角C-AD-B的大小为θ,
| n1 |
由
|
|
|
取x=1,解得y=-
| 3 |
| 3 |
| n1 |
| 3 |
| 3 |
取平面ADB的一个法向量
| n2 |
∴cosθ=
|
| ||||
|
|
|1×0+(-
| ||||
|
| ||
| 7 |
(3)设在
| BD |
设
| OG |
| AD |
| AD |
| 3 |
| OG= |
| 3 |
又∵|
| OG |
(
|
| OG |
| 3 |
| BD |
因此,在
| BD |
| BD |
设直线AG与平面ACD所成角为α,∵
| AG |
| 3 |
| 3 |
根据(2)的计算
| n1 |
| 3 |
| 3 |
∴sinα=cos(90°-α)=
|
| ||||
|
|
|
| ||||||
2
|
| ||
| 7 |
因此,直线AG与平面ACD所成角的正弦值为
| ||
| 7 |
点评:本题主要考查空间点、线、面位置关系,线面角、二面角及三角函数等基础知识,考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力,考查用向量方法解决数学问题的能力,此题是中档题.
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