题目内容
4名学生和3名教师站成一排照相,问:
(1)中间三个位置排教师,有多少种排法?
(2)一边是教师,另一边是学生的排法有多少种?
(3)首尾不排教师有多少种排法?
(4)任意2名教师不能相邻的排法有多少种?
(1)中间三个位置排教师,有多少种排法?
(2)一边是教师,另一边是学生的排法有多少种?
(3)首尾不排教师有多少种排法?
(4)任意2名教师不能相邻的排法有多少种?
分析:(1)先排教师有
种方法,再排学生有
种方法,再根据分步计数原理求得结果.
(2)教师和学生各看成一个大元素,可以交换位置,共有
=288种不同的排法.
(3)首尾两个位置排学生有
种,其余5个位置可任意其余的5人,有
种方法,再根据分步计数原理求得结果
(4)先排4名学生,有
种方法;再把3个教师插入4个学生形成的5个空中,方法有
种.根据分步计数原理,求得结果.
| A | 3 3 |
| A | 4 4 |
(2)教师和学生各看成一个大元素,可以交换位置,共有
| A | 3 3 |
| A | 4 4 |
| A | 2 2 |
(3)首尾两个位置排学生有
| A | 2 4 |
| A | 5 5 |
(4)先排4名学生,有
| A | 4 4 |
| A | 3 5 |
解答:解:(1)先排教师有
种方法,再排学生有
种方法,故共有
×
=144种.
(2)教师和学生各看成一个大元素,可以交换位置,共有
=288种不同的排法.
(3)首尾两个位置排学生共有
种,其余5个位置可以排余下的5人,有
种方法,
所以,共有
=1440种.
(4)采用“插空法”,先排4名学生,有
种方法;
再把3个教师插入4个学生形成的5个空中,方法有
种.
根据分步计数原理,所有满足条件的排法共有
=1440种.
| A | 3 3 |
| A | 4 4 |
| A | 3 3 |
| A | 4 4 |
(2)教师和学生各看成一个大元素,可以交换位置,共有
| A | 3 3 |
| A | 4 4 |
| A | 2 2 |
(3)首尾两个位置排学生共有
| A | 2 4 |
| A | 5 5 |
所以,共有
| A | 2 4 |
| A | 5 5 |
(4)采用“插空法”,先排4名学生,有
| A | 4 4 |
再把3个教师插入4个学生形成的5个空中,方法有
| A | 3 5 |
根据分步计数原理,所有满足条件的排法共有
| A | 4 4 |
| A | 3 5 |
点评:本题主要考查排列组合的实际应用,本题解题的关键是对于有限制的元素要优先排,特殊位置要优先排.不相邻问题用插空法,属于中档题.
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