题目内容
如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面AA1C1C⊥底面ABC,AA1=A1C=AC=2,AB=BC,AB⊥BC,O为AC中点.(1)证明:A1O⊥平面ABC;
(2)若E是线段A1B上一点,且满足
【答案】分析:(1)由等腰三角形三线合一,可得A1O⊥AC,进而由侧面AA1C1C⊥底面ABC,结合面面垂直的性质定理可得A1O⊥平面ABC;
(2)由
,可得
,即
,解Rt△A1OB求出A1B,进而可得A1E的长度
解答:证明:(1)∵AA1=A1C=AC=2,且O为AC中点,
∴A1O⊥AC,
又∵侧面AA1C1C⊥底面ABC,侧面AA1C1C∩底面ABC=AC,A1O?侧面AA1C1C,
∴A1O⊥平面ABC.(6分)
解:(2)
,
因此
,
即
,
又在Rt△A1OB中,A1O⊥OB,
,BO=1
可得A1B=2,
则A1E的长度为
.(12分)
点评:本小题以斜三棱柱为考查载体,考查平面几何的基础知识.同时题目指出侧面的一条高与底面垂直,搭建了空间直角坐标系的基本架构.本题通过分层设计,考查了空间直线垂直,以及线面成角等知识,考查学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.
(2)由
解答:证明:(1)∵AA1=A1C=AC=2,且O为AC中点,
∴A1O⊥AC,
又∵侧面AA1C1C⊥底面ABC,侧面AA1C1C∩底面ABC=AC,A1O?侧面AA1C1C,
∴A1O⊥平面ABC.(6分)
解:(2)
因此
即
又在Rt△A1OB中,A1O⊥OB,
可得A1B=2,
则A1E的长度为
点评:本小题以斜三棱柱为考查载体,考查平面几何的基础知识.同时题目指出侧面的一条高与底面垂直,搭建了空间直角坐标系的基本架构.本题通过分层设计,考查了空间直线垂直,以及线面成角等知识,考查学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.
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