题目内容
【题目】已知函数
.
(1)若函数
有两个极值点,求
的取值范围;
(2)若
两个极值点
,试判断
与
的大小关系并证明.
【答案】(1)
;(2)
,证明见解析
【解析】
(1)利用函数有两个极值点可知
在
上有两个不等实根,将问题转化为
与
在
有两个不同的交点的问题,通过数形结合的方式确定相切为临界状态,进而利用过某点处切线的求解方法可求得结果;
(2)根据
为
的两根可得到
,设
,则
,由方程组可求得
,将
与
的大小比较问题转化为比较
的大小关系,进一步将问题化为比较
大小关系,设
,利用导数可求得
,进而得到结论.
(1)由题意得:
定义域为
,
,
有两个极值点,
在
上有两个不等实根,
令
,则
与
在
有两个不同的交点,
![]()
当
与
相切时,设切点为
,
则
,解得:
,
则当
时,
与
在
有两个不同的交点,
,
即当
时,
有两个极值点.
(2)
,证明如下:
由题意得:
,
为
的两个根,不妨设
,则
,
则
,解得:
,
要考虑
大小关系即考虑
的大小关系,
即考虑
的大小关系即考虑
的大小关系,
即考虑
的大小关系即
的大小关系,
令
,
则
,
由
知:
,
在
上单调递减,
,即
,
.
【题目】为了解高中学生对数学课是否喜爱是否和性别有关,随机调查220名高中学生,将他们的意见进行了统计,得到如下的
列联表.
喜爱数学课 | 不喜爱数学课 | 合计 | |
男生 | 90 | 20 | 110 |
女生 | 70 | 40 | 110 |
合计 | 160 | 60 | 220 |
(1)根据上面的列联表判断,能否有
的把握认为“喜爱数学课与性别”有关;
(2)为培养学习兴趣,从不喜爱数学课的学生中进行进一步了解,从上述调查的不喜爱数学课的人员中按分层抽样抽取6人,再从这6人中随机抽出2名进行电话回访,求抽到的2人中至少有1名“男生”的概率.
参考公式:
.
P( | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【题目】保护环境就是保护人类健康.空气中负离子浓度(单位:个/
)可以作为衡量空气质量的一个指标,也对人的健康有一定的影响.根据我国部分省市区气象部门公布的数据,目前对空气负离子浓度的等级标准如下表
.
表
负离子浓度与空气质量对应标准:
负离子浓度 | 等级 | 和健康的关系 |
|
| 不利 |
|
| 正常 |
|
| 较有利 |
|
| 有利 |
|
| 相当有利 |
|
| 很有利 |
|
| 极有利 |
图
空气负离子浓度
![]()
某地连续
天监测了该地空气负离子浓度,并绘制了如图
所示的折线图.根据折线图,下列说法错误的是( )
A.这
天的空气负离子浓度总体越来越高
B.这
天中空气负离子浓度的中位数约
个![]()
C.后
天的空气质量对身体健康的有利程度明显好于前
天
D.前
天空气质量波动程度小于后
天