题目内容
已知数集A={a1,a2,…,an}(1≤a1<a2<…an,n≥2)具有性质P;对任意的i,j(1≤i≤j≤n),aiaj与(I)分别判断数集{1,3,4}与{1,2,3,6}是否具有性质P,并说明理由;
(Ⅱ)证明:a1=1,且
(Ⅲ)证明:当n=5时,a1,a2,a3,a4,a5成等比数列.
【答案】分析:(I)根据性质P;对任意的i,j(1≤i≤j≤n),aiaj与
两数中至少有一个属于A,验证给的集合集{1,3,4}与{1,2,3,6}中的任何两个元素的积商是否为该集合中的元素;
(Ⅱ)由性质P,知anan>an,故anan∉A,从而1=
∈A,a1=1.再验证又∵
<
<…<
<
,
,
,…,
,从而
+
+…+
+
=a1+a2+…+an,命题得证;
(Ⅲ)跟据(Ⅱ),只要证明
即可.
解答:解:(Ⅰ)由于3×与均不属于数集{1,3,4,
∴该数集不具有性质P.
由于1×2,1×3,1×6,2×3,
,
,
,
,
,都属于数集{1,2,3,6,
∴该数集具有性质P.
(Ⅱ)∵A={a1,a2,…,an}具有性质P,
∴anan与
中至少有一个属于A,
由于1≤a1<a2<…<an,∴anan>an
故anan∉A.
从而1=
∈A,a1=1.
∵1=a1<a2<…an,n≥2,∴akan>an(k=2,3,4,…,n),
故akan∉A(k=2,3,4,…,n).
由A具有性质P可知
∈A(k=2,3,4,…,n).
又∵
<
<…<
<
,
∴
,
,…,
,
从而
+
+…+
+
=a1+a2+…+an,
∴且
;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,当n=5时,
有
,
,即a5=a2•a4=a32,
∵1=a1<a2<…<a5,∴a3a4>a2a4=a5,∴a3a4∉A,
由A具有性质P可知
∈A.
由a2•a4=a32,得
∈A,
且1<
,∴
,
∴
,
即a1,a2,a3,a4,a5 是首项为1,公比为a2等比数列.
点评:本题主要考查集合、等比数列的性质,考查运算能力、推理论证能力、分分类讨论等数学思想方法.此题能很好的考查学生的应用知识分析、解决问题的能力,侧重于对能力的考查,属于较难层次题.
(Ⅱ)由性质P,知anan>an,故anan∉A,从而1=
(Ⅲ)跟据(Ⅱ),只要证明
解答:解:(Ⅰ)由于3×与均不属于数集{1,3,4,
∴该数集不具有性质P.
由于1×2,1×3,1×6,2×3,
∴该数集具有性质P.
(Ⅱ)∵A={a1,a2,…,an}具有性质P,
∴anan与
由于1≤a1<a2<…<an,∴anan>an
故anan∉A.
从而1=
∵1=a1<a2<…an,n≥2,∴akan>an(k=2,3,4,…,n),
故akan∉A(k=2,3,4,…,n).
由A具有性质P可知
又∵
∴
从而
∴且
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,当n=5时,
有
∵1=a1<a2<…<a5,∴a3a4>a2a4=a5,∴a3a4∉A,
由A具有性质P可知
由a2•a4=a32,得
且1<
∴
即a1,a2,a3,a4,a5 是首项为1,公比为a2等比数列.
点评:本题主要考查集合、等比数列的性质,考查运算能力、推理论证能力、分分类讨论等数学思想方法.此题能很好的考查学生的应用知识分析、解决问题的能力,侧重于对能力的考查,属于较难层次题.
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