题目内容
通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的兴趣激增；中间有一段时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散，设f(t)表示学生注意力随时间t（分钟）的变化规律（f(t)越大，表明学生注意力越集中），经过实验分析得知：
（1）讲课开始后多少分钟，学生的注意力最集中？能持续多少分钟？
（2）讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较，何时学生的注意力更集中？
（3）一道数学难题，需要讲解24分钟，并且要求学生的注意力至少达到180，那么经过适当安排，老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目？
（1）讲课开始10分钟，学生的注意力最集中，能持续10分钟
（2）学生的注意力比讲课开始后5分钟更集中.
（3）老师可以在学生达到所需要的状态下讲授完这道题.
解析:
：（1）当
，
是增函数，且
；
，
是减函数，且
.所以，讲课开始10分钟，学生的注意力最集中，能持续10分钟.
（2）
，故讲课开始25分钟时，学生的注意力比讲课开始后5分钟更集中.
当
时，
；当
，
（3）令
，则学生注意力在180以上所持续的时间28.57－4=24.57＞24，所以，经过适当安排，老师可以在学生达到所需要的状态下讲授完这道题.
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