题目内容
每年的三月十二日,是中国的植树节,林管部门在植树前,为保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两批树苗中各抽测了10株树苗的高度,规定高于128厘米的为“良种树苗”,测得高度如下(单位:厘米)甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两批树苗的高度作比较,写出对两种树苗高度的统计结论;
(Ⅱ)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
(Ⅲ)若小王在甲批树苗中随机领取了5株进行种植,用样本的频率分布估计总体分布,求小王领取到的“良种树苗”株数X的分布列.
【答案】分析:(I)将数据填入茎叶图,然后计算两组数据的平均数进行比较,计算中位数从而可得甲、乙两种树苗高度的统计结论;
(II)根据流程图的含义可知S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量,根据方差公式解之可得S.
(III)X取取值0,1,2,3,4,5.对于分布列的列出,可先由给定数据算出相应的概率,再列表得出分布列即可.
解答:解:(Ⅰ)茎叶图略.---(2分)
统计结论:①甲种树苗的平均高度小于乙种树苗的平均高度;
②甲种树苗比乙种树苗长得更整齐;
③甲种树苗的中位数为127,乙种树苗的中位数为128.5;
④甲种树苗的高度基本上是对称的,而且大多数集中在均值附近,
乙种树苗的高度分布较为分散.---(4分)(每写出一个统计结论得1分)
(Ⅱ)
.----(6分)S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量.S值越小,表示长得越整齐,S值越大,表示长得越参差不齐.----(8分)
(Ⅲ)由题意,领取一株甲种树苗得到“良种树苗”的概率为
,则
---(10分)
所以随机变量X的分布列为
----(12分)
点评:根据新高考服务于新教材的原则,作为新教材的新增内容--“茎叶”图是新高考的重要考点,数学期望的计算也是高考的热点.对于“茎叶图”学习的关键是学会画图、看图和用图,对于概率要多练习使用列举法表示满足条件的基本事件个数.对于数学期望的计算则要熟练掌握运算方法和步骤.
(II)根据流程图的含义可知S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量,根据方差公式解之可得S.
(III)X取取值0,1,2,3,4,5.对于分布列的列出,可先由给定数据算出相应的概率,再列表得出分布列即可.
解答:解:(Ⅰ)茎叶图略.---(2分)
统计结论:①甲种树苗的平均高度小于乙种树苗的平均高度;
②甲种树苗比乙种树苗长得更整齐;
③甲种树苗的中位数为127,乙种树苗的中位数为128.5;
④甲种树苗的高度基本上是对称的,而且大多数集中在均值附近,
乙种树苗的高度分布较为分散.---(4分)(每写出一个统计结论得1分)
(Ⅱ)
(Ⅲ)由题意,领取一株甲种树苗得到“良种树苗”的概率为
所以随机变量X的分布列为
| X | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| p |
点评:根据新高考服务于新教材的原则,作为新教材的新增内容--“茎叶”图是新高考的重要考点,数学期望的计算也是高考的热点.对于“茎叶图”学习的关键是学会画图、看图和用图,对于概率要多练习使用列举法表示满足条件的基本事件个数.对于数学期望的计算则要熟练掌握运算方法和步骤.
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